中考記敘文閱讀答題技巧及套路

1、中考記敘文閱讀答題技巧及套路中考記敘文閱讀答題技巧及套路語段閱讀題答題總原則：（１）先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），攜帶需要解答的題目，使閱覽具有明確的目標(biāo)。(２）讀文時，要注意群體把握文章的首要內(nèi)部實質(zhì)意義和中心意思。(３)準(zhǔn)備答題時，必須再次細讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。(４)答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些個段落重復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。具體過程是：閱讀理解文章題目——閱讀文章——看清文章

2、后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。文章要看兩遍或以上。尤其是開頭和結(jié)尾。答題技巧歸納：1.1.文段中事例的概括：文段中事例的概括：（１）必須包括兩個要素：人物＋事情；“誰做了什么”或“誰怎么樣”（２）其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。2、找主旨句：、找主旨句：找首段或尾段的議論、抒情句，還有標(biāo)題。3、文眼、文眼:標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時交代首要人物、故事情節(jié)，有時交

3、代首要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。4、記敘的線索及作用：記敘的線索及作用：線索：（1）焦點人物（2）焦點物質(zhì)⑶焦點事件（4）時間（5）地點（6）筆者的情感作用：是貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一路，使文章條理清楚、層次清晰。答題套路：如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，構(gòu)成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。5、記敘的順序及作用：、記敘的順序及作用：（1）順

4、敘（按事情成長順序）作用：敘事善始善終，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前邊發(fā)生的事。）作用：造成牽掛、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的活潑性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插進去相干的另外一件事。）作用：對情節(jié)起增補、襯托作用，豐富形象，凸起中心。6、語言特色：語言特色：（形象活潑、清爽柔美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴密、精煉深刻、通俗易懂、音韻、節(jié)奏感強等）答題套路：本文語言（天然樸素或活潑柔美）如“……

5、（摘錄文章中的相干句子）”，它“……（適當(dāng)?shù)剡x入底下詞庫摘抄的語言）”。例句：本文語言柔美活潑，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“輕輕打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清爽雋美，富有詩的意境，給人留下不盡的余味。注意：結(jié)合語境和修辭要領(lǐng)從下列語句入選擇。必需根據(jù)文章的具體內(nèi)部實質(zhì)意義來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴。附：樸實天然的語言賞析詞庫：（1）比喻：形象活潑、簡潔凝練地描寫物質(zhì)、講解道理，增強語言的活潑

6、性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。（2）擬人：付與物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而到達形象活潑的效果。（3）夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。（5）對偶：使句式整潔，結(jié)構(gòu)一致，形式柔美，音韻，互相襯映，互為增補。（6）重復(fù)：強調(diào)某種意思，更能凸起文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。（7）設(shè)問：自問自

7、答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反詰：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。（9）引用：使內(nèi)部實質(zhì)意義更真實、準(zhǔn)確、深刻、緊密。（10）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，凸起文章的中心。1515、記敘文的人稱：、記敘文的人稱：（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度記敘。確定是筆者本人，作用：便于直抒胸臆，讀來有親和力和真實感。（2）第三人稱：以第三的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時空限制，可以從多方面敘述。（3）注意：有的文章中

8、運用了第二人稱代詞，一般可能是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：可以增強文章的抒情性和親和力，便于感情的交流。1616、記敘文中的描寫：、記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。（1）人物描寫又細分為：（A）肖像描寫（B）外貌描寫（C）神態(tài)描寫（D）動作描寫（E）語言（會話）描寫（F）心理描寫另外，人物描寫從另外一個角度看，又可以分為：正面描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。人物

9、描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)成長；揭示文章主題。（2）環(huán)境描寫又可以分為：天然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。天然環(huán)境描寫（景物描寫）句的首要作用：A、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的配景；B、推動情節(jié)成長；C、襯著氣氛；D、烘托人物形象（或人物表情、感情）；E、凸起、深化主題。（注意：不能堆砌描寫的作用）社會環(huán)境描寫的首要作用：A、交代作品的時代背景。B、在回答時必須結(jié)合其時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社