記敘文閱讀答題技巧及套路

1、1記敘文閱讀答題技巧及套路（一）記敘文閱讀答題技巧及套路（一）語段閱讀題答題總原則：語段閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(３)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。(４)、答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。1、文章體裁、文章體裁：詩歌、小

2、說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文2、記敘文六要素、記敘文六要素：時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果3、散文種類、散文種類：（1）敘事散文（2）抒情散文4、散文特點、散文特點：形散而神不散。5、小說種類、小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。6、小說三要素、小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。7、記敘文的表達方式：、記敘文的表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明。8、找主題句、找主題

3、句：找首段或尾段的議論、抒情句。9、文、文眼:標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。1010、材料組織特點材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當。1111、劃分層次劃分層次：（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）以寫事為主的文章：以寫事為主的文章

4、：①按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析；②按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析；③按事情發(fā)展的階段分析。以寫人為主的文章：以寫人為主的文章：①、按人物成長的階段分析；②、按人物所在的不同地點分析；③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；④、按人物感情的變化分析。以寫景狀物為主的文章：以寫景狀物為主的文章：①、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；②、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。1212、記敘的線索及作用：記敘的線索及作用：線

5、索線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感作用作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。答題套路：答題套路：3（11）、語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含義深邃雋永……1616、寫作手法及作用：寫作手法及作用：（對比、烘托、欲揚先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……）答題套

6、路：答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過“……（文章相關(guān)內(nèi)容）”使文章寫得“……”例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團結(jié)向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。（1）擬人手法擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。（2）比喻手法比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道

7、理。（3）夸張手法夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）象征手法（托物言志）象征手法（托物言志）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。（5）對比手法對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法襯托（側(cè)面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反

8、事物襯托是“反襯”；以次襯主。（7）諷刺手法：諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲揚先抑欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。1717、修辭方法及作用：修辭方法及作用：答題套路：答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“……

9、（某一段話）”；運用了“XX”的修辭手法，使(能)“……”（套修辭作用）注意注意：在寫作時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。附：常見的幾種修辭手法的表達作用附：常見的幾種修辭手法的表達作用（1）比喻比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。（2）擬人：擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。（3）夸張夸張：突出特征，揭