傳播學教程 超濃縮版筆記

1、筆記整理BY里里1傳播學教程傳播學教程超濃縮版筆記超濃縮版筆記傳播定義傳播定義：社會信息的傳遞或社會信息系統(tǒng)的運行傳播的特點傳播的特點：1、信息共享活動；2、在一定社會關系中進行的，又是一定社會關系的體現(xiàn)；3、雙向的社會互動行為；4、傳授雙方有共通的意義空間；5、是一種行為、過程、系統(tǒng)。傳播學研究傳播學研究：社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律信息社會特點信息社會特點：1、信息和知識產業(yè)占據(jù)主導地位；2、勞動力的主體是信息的生產者和傳播者；3、交易

2、結算依靠信用；4、跨國貿易和全球貿易成為主流。高度信息化特點：大眾傳播媒介進一步發(fā)達；微型電腦普及到家庭；媒介融合。符號符號：信息意義的外在形式和物化載體，是事物表述和傳播中不可缺少的一種基本要素。功能是攜帶和傳達意義。信號：自然因果性；一對一關系。符號象征符：人工符號；具體&抽象；傳統(tǒng)、學習、繼承；自由創(chuàng)造、關系隨意。非符號語言：伴聲符、體態(tài)符號、物化活動化程式化儀式化的符號。符號的功能：表述理解；傳達；思考。符號意義分類：明示&暗示

3、；內涵&外延：指示&區(qū)別.。符號意義曖昧性：本身意義模糊；多義性。傳播過程中的意義：傳播者的意義；受傳者的意義；情景意義。象征行為特點：類似性；基于社會生活的聯(lián)想或想象；智慧性；人類獨有。筆記整理BY里里3精神生產、精神交往人內傳播：人內傳播：能動的意識和思維活動的人內傳播——特點：1、過程非獨立；2、社會性、實踐性；3、積極能動的反應；4、其他一切傳播的基礎。社會心理過程的人內傳播——1、米德“主我與客我”理論2、布魯默“自我互動”理

4、論3、內省式思考個人信息處理的基模理論——基模：人的認知行為的基本模式特點：與生俱來，可以發(fā)展改造；知識分類體系，樹狀層化結構；是知識的集束或有機的聯(lián)合；功能：遇到新信息時反應、預測、決策的控制功能。人際傳播：人際傳播：定義：個人與個人之間的信息傳播活動，兩個個體系統(tǒng)相互連接組成的新的信息傳播系統(tǒng)。動機：尋求關于生產、生活和社會的有用信息從而進行環(huán)境適應決策、建立社會協(xié)作關系，自我認知和相互認知以及滿足人的精神和心理需求。特點：1、渠道