傳播學(xué)筆記

1、1邵培仁邵培仁《傳播學(xué)傳播學(xué)》筆記筆記緒論緒論第一節(jié)第一節(jié)傳播學(xué)的研究對(duì)象傳播學(xué)的研究對(duì)象一、傳播的定義是什么？傳播是指人類通過符號(hào)和媒介交流信息、以期發(fā)生相應(yīng)變化的活動(dòng)。從四方面理解之：１、傳播是人類的活動(dòng)２、傳播是信息的交流和溝通３、傳播離不開符號(hào)和媒介。４、傳播的目的是希望能發(fā)生相應(yīng)的變化。二、什么叫傳播學(xué)？傳播學(xué)就是以動(dòng)態(tài)的整體的人類傳播現(xiàn)象為研究對(duì)象，以及用開放的發(fā)展的觀念綜合地研究人類傳播的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)。三、什么是傳播學(xué)

2、的自身特性？１、傳播學(xué)有自己的研究對(duì)象，其對(duì)象就是人類傳播的現(xiàn)象。２、傳播學(xué)有自己的研究宗旨。３、傳播學(xué)有著鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。六、人類傳播的現(xiàn)象指的是什么？指?jìng)鞑セ顒?dòng)現(xiàn)象、傳播意識(shí)現(xiàn)象、傳播關(guān)系現(xiàn)象和傳播規(guī)范現(xiàn)象。四、傳播學(xué)的研究宗旨是什么？就是從人類社會(huì)的普遍聯(lián)系中，從人類傳播的內(nèi)存機(jī)制和外在聯(lián)系以及各種傳播因素之間的相互關(guān)系中，探索和提示人類傳播的本質(zhì)和規(guī)律。五、傳播學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是哪些？１、整體性。２、互動(dòng)性。３、開放性。４、綜合性。

3、５、發(fā)展性。六、傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)的“六字方針”是什么？積累、批判、創(chuàng)新。即既要尊重和吸收前人的研究成果，又有一種批判的精神，不囿舊說，積極探求新思想，尋求新解釋，提出新預(yù)見，建立新理論。七、何謂傳播本質(zhì)？其特點(diǎn)是什么？傳播的本質(zhì)是傳播活動(dòng)的根本性質(zhì)，是指?jìng)鞑セ顒?dòng)組成要素之間的內(nèi)在的、穩(wěn)定的聯(lián)系。它是由傳播活動(dòng)的本身所具有的特殊矛盾所決定的。它具有穩(wěn)定的、內(nèi)在的、深刻的、普遍的性質(zhì)和特點(diǎn)。八、何謂傳播規(guī)律？其特點(diǎn)是什么？傳播規(guī)律是指?jìng)鞑セ顒?dòng)

4、中內(nèi)在矛盾諸方面的聯(lián)系與斗爭(zhēng)的客觀法則和必然趨勢(shì)。其根本特點(diǎn)就在于不以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有客觀性、必然性、重要性和隱性。九、傳播媒介發(fā)展規(guī)律有哪些規(guī)律？如何理解這些規(guī)律？傳播媒介發(fā)展具有五大規(guī)律：（1）由低到高的螺旋規(guī)律；（2）波浪起伏的浪潮規(guī)律；（3）由慢到快的加速規(guī)律；（4）互動(dòng)互助的共進(jìn)規(guī)律；（5）取長(zhǎng)補(bǔ)短的整合（互補(bǔ)）規(guī)律。十、信息傳播有哪些規(guī)律？如何理解這些規(guī)律？信息傳播具有五大規(guī)律：（1）協(xié)同合作的規(guī)律；（2）雙向傳播的規(guī)律

5、；（3）信息共享的規(guī)律；（4）守規(guī)合境的規(guī)律；（5）適時(shí)適量的規(guī)律。十一、信息接受有哪些規(guī)律？如何理解這些規(guī)律？3的結(jié)晶，還可能是在理論傳播學(xué)與歷史傳播學(xué)、實(shí)用傳播學(xué)三者交叉處圈起的一塊“飛地”。十、理論傳播學(xué)與歷史傳播學(xué)、實(shí)用傳播學(xué)之間的關(guān)系？在傳播學(xué)的研究中，理論傳播學(xué)是研究的主干和核心?？茖W(xué)的理論傳播學(xué)可以為歷史傳播學(xué)、實(shí)用傳播學(xué)和邊緣傳播學(xué)提供銳利的思想武器和理論武器，成為它們的可靠指南，從而使研究建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。歷史傳播學(xué)

6、是研究的基礎(chǔ)；實(shí)用傳播學(xué)是理論研究和歷史研究的落腳點(diǎn)，即理論傳播學(xué)與歷史傳播學(xué)的研究，其最終目的和歸宿都是為了服務(wù)于人類的傳播實(shí)踐活動(dòng)，為傳播實(shí)踐活動(dòng)提供知識(shí)和方法。而邊緣傳播學(xué)為理論傳播學(xué)、歷史傳播學(xué)和實(shí)用傳播學(xué)的充實(shí)和提高分別作出自己的貢獻(xiàn)。十一、傳播學(xué)的理論框架分為哪八大板塊？１、人類傳播總體論。２、人類傳播本體論。３、人類傳播主體論。４、人類傳播客體論。５、人類傳播載體論。６、人類傳播受體論。７、人類傳播技法論。８、人類傳播環(huán)境

7、論。十二、如何確立傳播學(xué)的研究體系？用整體互動(dòng)論的觀點(diǎn)分析，它應(yīng)以傳播學(xué)科論、傳播過程論為統(tǒng)轄，以傳播主體論（傳者論）、傳播對(duì)象論（受者論）為中堅(jiān)，以傳播客體論（信息論）為核心，以傳播載體論為渠道，以傳播方法論為輔助，以傳播環(huán)境論為參照，同時(shí)也顧及傳播效果及評(píng)估。第三節(jié)第三節(jié)學(xué)習(xí)與研究傳播學(xué)的意義學(xué)習(xí)與研究傳播學(xué)的意義一、傳播學(xué)的根本任務(wù)指的是什么？是從傳播研究的宏觀視野提出來的關(guān)系到學(xué)科的生存與發(fā)展的、對(duì)受眾和社會(huì)的作用與影響的重大問

8、題，比如：建設(shè)有中國(guó)特色的傳播學(xué)。二、為什么要提出這一根本任務(wù)呢？１、為了讓傳播學(xué)成為中國(guó)大眾的精神食糧。２、為了讓傳播學(xué)成為適應(yīng)中國(guó)需要的科學(xué)。３、為了讓傳播學(xué)成為中國(guó)文化的有機(jī)部分。４、為了讓傳播學(xué)的理論建樹與世界文化接軌。三、什么是傳播學(xué)研究的具體任務(wù)？有哪些具體任務(wù)？具體任務(wù)是從微觀的視角提出來的關(guān)于傳播學(xué)自身建設(shè)的一些具體問題。傳播學(xué)研究的具體任務(wù)有：１、分析和探討傳播的格局和規(guī)律。就是描述和分析人類傳播的格局和過程，探討和尋

9、求各種傳播現(xiàn)象之間聯(lián)系和斗爭(zhēng)的必然性。２、說明和解決人類傳播的現(xiàn)象和問題。３、總結(jié)和深化傳播研究的成果。４、評(píng)估和控制大眾媒介對(duì)社會(huì)大眾的影響。５、審視和澄清傳播研究中的主要概念。四、對(duì)西方傳播學(xué)應(yīng)持怎樣的基本態(tài)度？系統(tǒng)了解、分析研究、批判吸收、自主創(chuàng)造。五、傳播學(xué)研究的指標(biāo)分析表現(xiàn)在哪些方面？１、傾向性。２、民族性。３、超陳性。一要超越，二要新穎，三要獨(dú)特。４、實(shí)用性。中國(guó)特色的傳播學(xué)還應(yīng)該具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值，即它的原理、知

10、識(shí)應(yīng)該可以用來解決中國(guó)各種傳播活動(dòng)中的諸如信息采集、加工、把關(guān)、播報(bào)、發(fā)送、經(jīng)營(yíng)、管理等問題。５、啟發(fā)性。中國(guó)特色的傳播學(xué)不但可以解釋、回答歷史的現(xiàn)實(shí)的傳播現(xiàn)象和傳播問題，指導(dǎo)人們有效地開展傳播活動(dòng)，使人們豐富知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)，而且還應(yīng)該具有啟發(fā)性，即可以充分地啟發(fā)人們深入思考、發(fā)揮其潛力和智能，便于他們進(jìn)一步擴(kuò)大和開展傳播學(xué)的研究范圍，大膽地進(jìn)行宏觀研究、分支研究和交叉、比較研究等等。六、傳播學(xué)研究的途徑分析指的是哪些？有三條途徑：１、