已閱讀1頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、東北師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文論文題目：初中物理學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略初中物理學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略學(xué)生姓名：XXX指導(dǎo)教師：XXX學(xué)科專業(yè)：XXX學(xué)號：XXXXXXXXXXXXXX學(xué)習(xí)中心：XXXXXXXXXXXXXX東北師范大學(xué)遠程與繼續(xù)教育學(xué)院XXXX年XX月摘要在應(yīng)試教育的指揮棒下，教師的課堂教學(xué)十分注重對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也設(shè)法提高中等生的成績，往往忽視學(xué)困生，甚至放棄學(xué)困生，在素質(zhì)教育的今天，研究學(xué)困生，關(guān)心學(xué)困生是老師教育教學(xué)不可忽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中物理學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 81917.初中物理學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略研究
- 45682.高中物理學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究
- 中職物理學(xué)困生的成因分析與轉(zhuǎn)化策略.pdf
- 農(nóng)村初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的實踐研究
- 農(nóng)村初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的實踐研究
- 高中物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究.pdf
- 高中物理學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化措施的個案研究
- 初中學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究.pdf
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究.pdf
- 通過“賞識”教育轉(zhuǎn)化初中物理學(xué)困生
- 23449.高中物理學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣低下的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略分析.pdf
- 32239.西雙版納地區(qū)物理學(xué)困生的成因及其轉(zhuǎn)化策略研究
- 31395.高一物理學(xué)困生學(xué)習(xí)效率低下成因及轉(zhuǎn)化策略
- 通過科學(xué)探究轉(zhuǎn)化初中物理學(xué)困生的研究.pdf
- 農(nóng)村高中物理學(xué)困生的成因分析及其轉(zhuǎn)化對策.pdf
- 物理學(xué)習(xí)困難成因及教育轉(zhuǎn)化策略研究.pdf
- 高中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化研究
- 24334.基于賞識教育的初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究
評論
0/150
提交評論