句子練習及答案(小升初句型轉(zhuǎn)換復習)

1、常見句子練習經(jīng)典題型常見句子練習經(jīng)典題型陳述句改反問句練習陳述句改為反問句的方法：陳述句改反問句練習陳述句改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上、在

2、肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞、句尾加上疑問助詞“呢、嗎呢、嗎”等，句末的句號改為問號。等，句末的句號改為問號。如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞改為否定詞“不是不是”，在句首加上，在句首加上“難道難道”，句尾加上，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：

3、難道雷鋒叔叔不是我們學，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？習的榜樣嗎？又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞“不能不能”改為肯定詞改為肯定詞“能”，再在，再在“能”前加上前加上“怎么怎么”，句尾加上，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？一、陳述句改為反問句練

4、習。一、陳述句改為反問句練習。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。1、難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？2、不好好學習，自然不能取得好成績。2、不好好學習，怎能取得好成績呢？3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。4、難道那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？5、功課沒做完，不能去看電影。5、功課沒做完，怎么能去看電影呢？6、不勞動，連棵花也養(yǎng)

5、不活，這是真理。6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。9、小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學習的結(jié)果嗎？10、我們不能被困難嚇倒。10、我們怎能被困難嚇倒呢？11、你們沒看見過這樣的總理。1

6、1、難道你們見過這樣的總理嗎？30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這難道是一個少先隊員應有的態(tài)度嗎？31、作為少先隊員應該講文明，有禮貌。31、作為少先隊員怎能不講文明，有禮貌呢？32、這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。32、這樣骯臟、零亂的地方，怎么會讓人覺得舒服呢？33、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。33、這場比賽怎能讓祖國再次蒙受屈辱呢？34、像桑娜那樣

7、品德高尚的人值得贊揚。34、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？35、為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。35、為了把祖國建設得更強盛，我們怎能不努力學習呢？36、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。36、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？37、我們現(xiàn)在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。37、我們現(xiàn)在不好好學習，長大了怎能參加祖國建設呢？38、任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關(guān)。

8、38、任弼時同志不同意搬進新房子，他說，怎能以一個人牽動一個機關(guān)呢？39、沿著這條小路走，能到金明家。39、沿著這條小路走，怎么不能到金明家呢？40、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。40、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜怎么不感到心驚肉跳呢？41、為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們應該努力學習。41、為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道我們不應該努力學習嗎？42、巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。42、巍巍高山不是英雄堅強不屈的精神的象征嗎？43