小學體育水平一(一年級)趣味足球教學設(shè)計

1、一年級足球單元教學計劃一年級足球單元教學計劃授課老師：指導老師：人數(shù)：48人單元足球?qū)W段水平一（一年級）課時5單元目標1.能說出足球運動技術(shù)術(shù)語，會做簡單組合動作。2.能夠做出基礎(chǔ)性的運球、傳接球、射門的動作并能運用所學動作進行游戲。3.通過游戲活動，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。4.在活動中努力展示自我，發(fā)展兒童自尊和自信；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)5.提高學生社會交往能力，知道在集體性體育活動中如何與他人合作，為將來打下基礎(chǔ)。單元學習

2、內(nèi)容1.熟悉球性練習。2.基礎(chǔ)性的運動、傳接球。3.踢球、射門等組合和游戲?qū)W練階段課時課時目標學習內(nèi)容主要學法與組織形式重、難點主要策略第一課1.學生積極參與小足球熟悉球性的各種方法練習。2.發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性3.幫助學生初步建立與他人交流合作的意識。1.通過腳觸球的幾個基本部，來熟悉球性的各種練習2.游戲：歸鳥爭巢1模仿教師耍球方法。2開展想象，試著進行各種耍球的動作。3相互交流展示自己的動作。重點：指導學生通過耍球

3、來熟悉練習球性的各種方法。難點：觸球部位1通過耍球掛圖，學生做有球模仿。2教師強調(diào)動作要點，分組進行練習。第二課1.學生能主動參與活動，體驗小足球運動的樂趣與魅力。2.初步掌握一定的足球活動的動作方法和技能技巧，并能在游戲中較好的運用。3.增強學生自信，善于與同伴合作與交流，共同提高。1.原地持繩顛球練習2.停球滾球3.游戲：踢準1根據(jù)示范進行嘗試性練習：用不同腳觸球的部位進行原地持球顛球練習。2與同伴配合：停球滾球。3按照不同觸球部位

4、進行踢準游戲。重點：指導學生用腳的任何部位踢球。難點：動作協(xié)調(diào)、連貫；盡量不用手碰球。1學生原地做練習。2兩人一球進行停球滾球。3.一人一球進行踢準游戲。直觀性學練階段第1學生初步掌握腳內(nèi)側(cè)射門的方法，樂于參與練習，嘗試用1.射門練習（腳內(nèi)側(cè)射門）1想一想運用腳來進行傳接球，什么方法重點：提高觸球部位的準確1指出腳內(nèi)側(cè)的位置，水平一（一年級）趣味足球第二課教學設(shè)計水平一（一年級）趣味足球第二課教學設(shè)計執(zhí)教者：指導老師：一、指導思想一、指

5、導思想本課以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導思想，貫徹新課程理念。以學生發(fā)展為中心，提高學生學習足球的興趣和熱情，讓學生更積極主動地投入到學習運動中去，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過情景教學增強課堂的趣味性，調(diào)動學生的學習積極性。讓學生在玩中學、學中練，在學習技能的同時感受到學習的快樂，促進身心發(fā)展。二、教材分析二、教材分析福建省中小學生足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習、基礎(chǔ)性的運球

6、、傳接球、踢球、射門等幾個部分。本課根據(jù)教學內(nèi)容，以熟悉球性、培養(yǎng)學生足球興趣為主，內(nèi)容簡單、基礎(chǔ)性較強，容易激發(fā)學生對足球的興趣，對于學生今后更深入的學習足球是十分重要的。熟悉球性是小學足球教學中最基本的課題，通過游戲熟悉球性教學培養(yǎng)學生球性，發(fā)展學生的能力，同時進一步提高學生的身體健康和球感，增強學生學習足球的樂趣。三、學情分析三、學情分析1.本節(jié)課的教學對象是一年級學生，他們認知、探究、歸納、評價能力和求知欲以及自控力都較差。2.

7、學生處在認識模仿階段，是學習發(fā)展的關(guān)鍵期。由于存在著個體差異，所以在教學過程中，要根據(jù)學生的實際情況有針對性地進行教學。班級男、女比例相當，48人。學生各方面素質(zhì)一般，但也存在著個別差異，所以在練習中需要多鼓勵球性較差的同學。四、教學目標四、教學目標1.認知目標：通過教學，讓學生初步了解足球這項運動，提高腳踢球的認知，激發(fā)學習興趣；2.技能目標：通過本課教學以及游戲活動，使學生了解腳觸球的基本部位，使90%的學生能夠積極參與到課堂游戲。