成考高升?！洞髮W語文》復習材料(議論文)

1、成考高升專《大學語文》復習材料—議論文部分（一）議論文部分（一）1、學習目標：本章共14篇文章，其中文言文8篇，白話文6篇；其中精讀文章8篇，泛讀文章6篇。通過14篇議論文的學習，要求掌握：（1）議論文的基礎(chǔ)知識；（2）提高閱讀分析議論文的能力；（3）了解有關(guān)作者和專書的知識。2，學習建議（1）認真閱讀課文，課文的內(nèi)容要熟練掌握；尤其是文言文要能讀懂，讀通；（2）認真閱讀課文后的“思想內(nèi)容”，“結(jié)構(gòu)層次”一定要吃透，考試的題目大多是從這

2、兩部分的內(nèi)容出的；（3）一定要掌握“論點”，“論據(jù)”，“論證”的知識，并會運用這些知識來分析具體文章或段落；（4）記憶有關(guān)作者和專書的知識；3、難點與重點具體課文的難點與重點見“課文輔導”部分此單元的難點與重點：掌握并靈活運用“論點，論據(jù)，論證”，即“議論文的三要素”的知識。歷年來學生在此方面的掌握情況都不佳，考試丟分很多，學生在學習時一定要引起高度重視。論點：要求學生能從一篇文章或一段文章中找出該文章寄一分析與論述的基本觀點。對學生來

3、說，找出論點相對是比較容易的。論據(jù)：論據(jù)分為兩大類：一類是事實論據(jù)；一類是理論論據(jù)。學生一看到“該文的論據(jù)是什么？”的問題時，腦子里就要馬上閃現(xiàn)出“事實論據(jù)，理論論據(jù)”這樣兩種情況，然后“兩選一”，再來判斷是這兩種情況中的哪一種；3，其思想核心是“仁”，觀點有“仁者愛人”，“克己復禮”，“有教無類”，“因材施教”。本文是《論語》中一篇記言散文?！墩n文主旨》季氏，季康子，春秋時魯國的大夫，把持朝政；顓臾，春秋時附屬于魯國的小國。主旨：本文

4、批評了季氏兼并顓臾的企圖，并闡發(fā)了孔子治國以禮，為政以德的政治主張?！兑呻y詞句》冉有，季路見于孔子：冉有，季路被孔子召見。無乃爾是過與：恐怕是要責備你吧。（過：責備）何以伐為：為什么要討伐他？4，是社稷之臣也。（是：代詞，這，指顓臾）5，陳力就列，不能者止。（陳：施展就：擔任列：職位）6，君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。（疾：痛恨舍曰：不說辭：找借口）7，遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。（來：招徠，使動用法）8，昔者，先王以為

5、東蒙主。[全文翻譯]季氏準備攻打顓臾，冉有、季路兩人謁見孔子，說：“季氏將要對顓臾采取軍事行動?！笨鬃诱f：“冉求！這豈不要責備你們嗎！顓臾，已故的君王曾經(jīng)授權(quán)它主持東蒙山的祭祀，而且它又在魯國的疆域之中，是魯國的臣屬。為什么要攻打它？”冉有說：“季孫要這么做，我們兩人本來都是不同意的?！笨鬃诱f：“冉求！周任有句話說：”如果能夠施展自己的才能就接受任職；如果不行，就該辭職。‘就如盲人站立不穩(wěn)，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，還要攙扶的人