《北京市普通高等學(xué)校圖書館a級(jí)館評(píng)估指標(biāo)體系(討論稿)》說(shuō)明

1、1《北京市普通高等學(xué)校圖書館（北京市普通高等學(xué)校圖書館（A級(jí)館）評(píng)估指標(biāo)體系級(jí)館）評(píng)估指標(biāo)體系》說(shuō)明說(shuō)明此說(shuō)明基于與《北京市普通高等學(xué)校圖書館（B級(jí)館）評(píng)估指標(biāo)體系》的異同而言。相同的部分。1A級(jí)館評(píng)估指標(biāo)體系與B級(jí)館評(píng)估指標(biāo)體系相同，分為“體制與管理”、“辦館條件”、“自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化建設(shè)”、“信息資源建設(shè)”、“讀者服務(wù)”、“學(xué)術(shù)研究”、“特色與優(yōu)勢(shì)”7個(gè)部分。2自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化建設(shè)部分未做變化。不同的部分所屬部分指標(biāo)級(jí)別A級(jí)館指

2、標(biāo)體系內(nèi)容與B級(jí)館指標(biāo)體系對(duì)照說(shuō)明A23設(shè)備管理三級(jí)指標(biāo)評(píng)估“設(shè)備管理”水平A23行政設(shè)備管理制度評(píng)估內(nèi)容由評(píng)估管理設(shè)備的規(guī)章制度轉(zhuǎn)而評(píng)估設(shè)備管理的歷史和現(xiàn)狀水平。行政制度不作為評(píng)估項(xiàng)。A.體制與管理A24民主管理“教代會(huì)代表參與…….”館員參與……準(zhǔn)確體現(xiàn)“民主管理”的參與主體為“教代會(huì)代表”，B21隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)崗位職責(zé)和任職資格崗位資格和職責(zé)“聘任制的崗位職責(zé)和任職資格”，語(yǔ)句更為通順B辦館條件B23人員素質(zhì)學(xué)歷結(jié)構(gòu)；符合學(xué)校

3、相關(guān)規(guī)定，館員大專及以上學(xué)歷，本科學(xué)歷占60％及以上10分；學(xué)科結(jié)構(gòu)；研究生學(xué)歷館員學(xué)科背景覆蓋本校一級(jí)學(xué)科100％，60分；職稱結(jié)構(gòu)高級(jí)職稱占25％以上，30分學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合學(xué)校相關(guān)規(guī)定，211院校專業(yè)人員應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷者達(dá)到60%，研究生占一定的比例者，30分）；學(xué)科結(jié)構(gòu)（符合本校教學(xué)科研需要20分）；職稱結(jié)構(gòu)（211高校高:中:初=2:4:4，本科院校職稱比例應(yīng)達(dá)1.5：4：4.5；?？圃盒?yīng)達(dá)1：4：5降低了

4、館員整體素質(zhì)的分值；評(píng)估重點(diǎn)在有學(xué)科背景的高學(xué)歷館員數(shù)量與提供服務(wù)對(duì)象面之比，強(qiáng)調(diào)服務(wù)輸出的質(zhì)量保障；職稱結(jié)構(gòu)評(píng)估高級(jí)職稱的情況。3D22標(biāo)準(zhǔn)化程度及質(zhì)量采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有規(guī)范化采訪、編目流程，15分；為CALIS成員館書目數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估B級(jí)及以上館85分采用哪些國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)（每種5分，最多30分）；符合標(biāo)準(zhǔn)程度（完全符合30分，一種不符合扣5分，扣至30分止）有規(guī)范的采訪、編目流程（有，各計(jì)15分，無(wú)計(jì)0分）合并了“D22標(biāo)準(zhǔn)化程度”與“

5、D23文獻(xiàn)分類、主題標(biāo)引質(zhì)量”項(xiàng)；A級(jí)圖書館應(yīng)該有較高的原編水平和對(duì)書、刊及其它文獻(xiàn)從收登到上架提供服務(wù)的時(shí)間更大的貢獻(xiàn)D23目錄體系建設(shè)情況建有機(jī)讀目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，且機(jī)讀目錄數(shù)據(jù)占館藏文獻(xiàn)60%以上者，80分，每減少15％，扣5分。積極開展回溯建庫(kù)工作，計(jì)20分。原始編目開展主題標(biāo)引者，計(jì)20分；未開展者計(jì)0分。建設(shè)有體系完整的卡片目錄（分類目錄、題名目錄、責(zé)任者目錄、主題目錄）者，計(jì)40分，每缺一種，扣10分。（建有機(jī)讀目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，且機(jī)

6、讀目錄超過(guò)館藏文獻(xiàn)50％以上者，計(jì)40分，并不再評(píng)估其它卡片目錄體系建設(shè)水平）；積極開展回溯建庫(kù)工作，現(xiàn)有書目數(shù)據(jù)占館藏文獻(xiàn)50％者，計(jì)20分，每減少15％，扣5分。評(píng)估指標(biāo)促進(jìn)機(jī)讀目錄回溯建庫(kù)的工作。權(quán)重有所增加。D42文獻(xiàn)加工合作參與全國(guó)或地區(qū)性聯(lián)合編目或目錄數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，一項(xiàng)計(jì)40分，主要承擔(dān)某資源數(shù)據(jù)庫(kù)書目數(shù)據(jù)庫(kù)任務(wù)1項(xiàng)30分，最多60分）參與全國(guó)或地區(qū)性聯(lián)合編目或目錄數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)（B級(jí)以上計(jì)40分，C級(jí)30分，D級(jí)20分，承擔(dān)特色

7、數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源建設(shè)任務(wù)（1項(xiàng)10分，最多60分）評(píng)估申報(bào)館的文獻(xiàn)加工水平與成果貢獻(xiàn)館的文獻(xiàn)加工水平與成果貢獻(xiàn)E11開館時(shí)間教學(xué)周期內(nèi)實(shí)體圖書館書刊借閱服務(wù)時(shí)間每周達(dá)到100小時(shí)及以上，80分；非主要教學(xué)周期開館時(shí)間達(dá)到正常開館周時(shí)的1320分。書刊借閱服務(wù)時(shí)間每周達(dá)到70小時(shí)以上60分周六周日開放20分假期應(yīng)保證一定的開放時(shí)間20分將開館時(shí)間概念具體化，更符合客觀情況，取消了原“E12網(wǎng)上服務(wù)”項(xiàng)－網(wǎng)上資源及OPAC開放時(shí)間。E24科

8、技查新咨詢和服務(wù)教育部或部委指定的查新單位50分年查新超過(guò)150個(gè)，50分教育部或部委指定的查新單位100分僅提供查新咨詢與相關(guān)服務(wù)的80分評(píng)估質(zhì)與量E26信息編譯報(bào)道或推送年印發(fā)或網(wǎng)上發(fā)布的編、譯篇（條）數(shù)（期數(shù)）達(dá)到1000條為100分年印發(fā)或網(wǎng)上發(fā)布的編、譯篇（條）數(shù)（期數(shù)）或推送服務(wù)人數(shù)（信息量），最高100分提出具體篇數(shù)E.讀者服務(wù)E31讀者入館培訓(xùn)新入校讀者培訓(xùn)達(dá)到100％，100分，每減少10％，扣20分年接受教育讀者數(shù)（