一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系

1、<p>　　教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知</p><p>　?。ń谈邚d〔2011〕2號）</p><p>　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局）：</p><p>　　為落實《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作的意見》（教高〔2011〕9號）精神，切實推進(jìn)高等教育質(zhì)量保

2、障體系建設(shè)，全面提高本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，我部決定開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估，現(xiàn)將《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估實施辦法》、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系》印發(fā)給你們。</p><p>　　請按照上述文件要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)、本部門所屬高等學(xué)校合格評估工作，并根據(jù)本地區(qū)、本部門新建普通高等學(xué)校建設(shè)情況，科學(xué)制訂本地區(qū)、本部門高等學(xué)校合格評估計劃；依據(jù)合格評估指標(biāo)體系及相關(guān)要求，認(rèn)真

3、指導(dǎo)學(xué)校開展評建工作；深入研究合格評估專家組考察意見，全面檢查學(xué)校整改工作落實情況，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。</p><p>　　參加評估的學(xué)校要充分認(rèn)識合格評估的重要意義，嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于加強本科教學(xué)工作合格評估方案調(diào)研工作紀(jì)律的通知》（教高司函〔2009〕230號）要求，在評估期間，保持校內(nèi)教學(xué)工作的平穩(wěn)有序。教育部設(shè)立舉報電話和信箱（010-66096713 010-66097825，教育部高等教育司評估

4、處100816），接受來自社會各方面的監(jiān)督。</p><p>　　附件：1．普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估實施辦法</p><p>　　2．普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系</p><p>　　教育部辦公廳 </p><p>　　二○一一年十二月二十三日</p><p>　　主題詞：高等教育 本科 教

5、學(xué) 評估 通知 </p><p>　　部內(nèi)發(fā)送：有關(guān)部領(lǐng)導(dǎo)，辦公廳、規(guī)劃司、學(xué)生司 </p><p>　　教育部辦公廳 依申請公開 2012年1月10日印發(fā)</p><p><b>　　附件1：<

6、;/b></p><p>　　普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估實施辦法</p><p>　　為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，不斷提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科評估工作的意見》（教高〔2011〕9號），特制定本辦法。</p><p><b>　　評估對象與條件</b></

7、p><p><b>　　1.評估對象</b></p><p>　　普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估（以下簡稱合格評估）針對未參加過教學(xué)工作評估的各類新建普通本科學(xué)校（以下簡稱新建本科學(xué)校），包括經(jīng)國家正式批準(zhǔn)獨立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校。</p><p><b>　　2.評估條件</b></p><p>

8、　　學(xué)校參加合格評估的條件為：有3屆以本校名義招生的普通本科畢業(yè)生；當(dāng)年沒有被限制招生或暫停招生；公辦學(xué)校上一年生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費撥款須達(dá)到《財政部關(guān)于進(jìn)一步提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見》（財教〔2010〕567號）規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>　　已有5屆本科畢業(yè)生的新建本科學(xué)校應(yīng)參加教學(xué)工作合格評估。凡因未達(dá)到評估條件而推遲評估的學(xué)校，在學(xué)校推遲評估期間，教育部將采取暫停備案新設(shè)本科專業(yè)、減少

9、招生人數(shù)等限制措施。</p><p><b>　　二、評估組織</b></p><p>　　3.教育部統(tǒng)籌合格評估工作，制訂合格評估工作總體方案和規(guī)劃，組建教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估專家委員會（以下簡稱專家委員會）。專家委員會主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督合格評估工作，審議進(jìn)?？疾鞂＜医M提交的評估報告，做出評估結(jié)論，受理爭議、仲裁等事宜。</p><p&

10、gt;　　4.地方教育行政部門和部委教育主管部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)、本部門所屬高等學(xué)校合格評估工作，制訂本地區(qū)、本部門新建本科學(xué)校合格評估計劃，指導(dǎo)學(xué)校開展評建工作，檢查學(xué)校整改工作的落實情況。</p><p>　　5.教育部高等教育教學(xué)評估中心（以下簡稱教育部評估中心）具體組織實施合格評估工作，包括組織評估培訓(xùn)、組建評估專家隊伍、采集和分析教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)、組織專家進(jìn)校評估等，并向?qū)＜椅瘑T會提交進(jìn)校專家組的考察評估

11、報告。</p><p><b>　　三、評估程序及任務(wù)</b></p><p>　　合格評估主要程序包括：學(xué)校自評、專家進(jìn)校評估、結(jié)論審議與發(fā)布等環(huán)節(jié)。</p><p><b>　　6．學(xué)校自評</b></p><p>　　學(xué)校根據(jù)本辦法及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系》要求，有計劃地開

12、展自評活動，總結(jié)成績、查找差距、分析成因、提出對策，加強教學(xué)基本條件建設(shè)、加強教學(xué)管理、建立并完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在自評的基礎(chǔ)上形成《學(xué)校自評報告》。</p><p><b>　　7.專家進(jìn)校評估</b></p><p>　　教育部評估中心組建專家組赴學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考察評估。專家組在審核《學(xué)校自評報告》和《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》基礎(chǔ)上，

13、通過深入訪談、現(xiàn)場聽課、查閱材料、考察座談等形式，對學(xué)校教學(xué)工作做出公正客觀評價，形成《專家組評估報告》并給出評估結(jié)論建議。</p><p><b>　　8.結(jié)論審議與發(fā)布</b></p><p>　　專家委員會審議《專家組評估報告》，作出評估結(jié)論。合格評估結(jié)論分為“通過”、“暫緩?fù)ㄟ^”和“不通過”三種。教育部評估中心根據(jù)專家委員會審議結(jié)果，正式發(fā)布評估結(jié)論。<

14、/p><p><b>　　9.結(jié)論使用</b></p><p>　　“通過”的學(xué)校，進(jìn)入下一輪普通高等學(xué)校的審核評估。學(xué)校的整改情況將作為審核評估的重要內(nèi)容。</p><p>　　“暫緩?fù)ㄟ^”的學(xué)校整改期為2年，“不通過”的學(xué)校整改期為3年。在整改期間，對結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^”和“不通過”的學(xué)校，將采取限制或減少招生數(shù)量、暫停備案新設(shè)本科專業(yè)等限制措施

15、。整改期滿后由學(xué)校提出重新接受評估的申請。重新評估獲得通過的學(xué)校，可進(jìn)入下一輪普通高等學(xué)校的審核評估，仍未通過的學(xué)校，將認(rèn)定為教育教學(xué)質(zhì)量低下，依據(jù)有關(guān)法律給予相應(yīng)處罰。</p><p><b>　　四、評估紀(jì)律與監(jiān)督</b></p><p>　　實施“陽光評估”，推進(jìn)評估信息公開、鼓勵社會參與、加強評估監(jiān)督、嚴(yán)肅評估紀(jì)律，確保評估工作公開、公正和公平。</p&

16、gt;<p><b>　　10.評估信息公開</b></p><p>　　合格評估相關(guān)的政策文件與實施辦法、評估標(biāo)準(zhǔn)、評估程序和活動、評估專家名單、《學(xué)校自評報告》、教學(xué)基本狀態(tài)有關(guān)數(shù)據(jù)、《專家組評估報告》以及評估結(jié)論等，均在適當(dāng)范圍內(nèi)予以公開。</p><p>　　建立社會各界廣泛參與評估的工作機制，聘請行業(yè)、企業(yè)的專家參與評估工作。</p>

17、;<p><b>　　11.評估監(jiān)督</b></p><p>　　合格評估工作廣泛接受教師、學(xué)生和社會各界的監(jiān)督。評估專家委員會受教育部委托，監(jiān)督檢查參評學(xué)校和評估專家以及評估組織機構(gòu)工作的規(guī)范性、公正性，檢查評估有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況。</p><p>　　教育部設(shè)立舉報電話和信箱，接受來自社會各方面的監(jiān)督。對評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)令及時糾正，對違反相關(guān)規(guī)

18、定的人員與行為進(jìn)行深入調(diào)查，并視情節(jié)輕重對責(zé)任人進(jìn)行追究，做出處理。</p><p><b>　　附件2：</b></p><p>　　普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系</p><p>　　附：1. 普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)和基本要求</p><p>　　2. 對民辦、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類高校部分評估指標(biāo)的

19、調(diào)整說明</p><p><b>　　附1：</b></p><p>　　普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)和基本要求（試行）</p><p>　　普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)</p><p><b>　?。ㄒ唬┲笜?biāo)情況</b></p><p>　　本方案中

20、，一級指標(biāo)7個，二級指標(biāo)20個，觀測點39個。</p><p><b>　?。ǘ┰u估結(jié)論</b></p><p>　　專家組評估結(jié)論經(jīng)統(tǒng)計匯總專家個人投票結(jié)果后得出，總體結(jié)論分為通過、暫緩?fù)ㄟ^和不通過三種，標(biāo)準(zhǔn)為：</p><p>　　通過：專家所投票數(shù)中，通過的票數(shù)大于等于三分之二；</p><p>　　不通過：專家

21、所投票數(shù)中，不通過的票數(shù)大于三分之一；</p><p>　　暫緩?fù)ㄟ^：介于通過與不通過中間的票數(shù)。</p><p><b>　　專家個人投票依據(jù)：</b></p><p>　　通過：39個觀測點中，有 33個及以上觀測點達(dá)到基本要求；</p><p>　　不通過：39個觀測點中，有9個及以上達(dá)不到基本要求；</p&

22、gt;<p>　　暫緩?fù)ㄟ^：39個觀測點中，有7或8個達(dá)不到基本要求。</p><p><b>　　附2：</b></p><p>　　對民辦、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類高校部分評估指標(biāo)的調(diào)整說明</p><p>　　一、民辦高校部分評估指標(biāo)的調(diào)整說明</p><p>　　1、辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用</p>

23、<p><b>　　1.2領(lǐng)導(dǎo)作用</b></p><p>　　增加一個觀測點“領(lǐng)導(dǎo)體制”，合格標(biāo)準(zhǔn)為：領(lǐng)導(dǎo)體制健全，法人治理結(jié)構(gòu)完善。學(xué)校董事會（或理事會）、校務(wù)委員會、黨委會機構(gòu)發(fā)揮了各自的職能；建立了學(xué)校發(fā)展決策咨詢機構(gòu)并很好發(fā)揮了作用；建立了學(xué)校師生員工民主管理監(jiān)督、建言獻(xiàn)策的機制。</p><p><b>　　2、教師隊伍</b&

24、gt;</p><p>　　2.1 數(shù)量與結(jié)構(gòu)</p><p>　　觀測點 “生師比”合格標(biāo)準(zhǔn)中增加：自有專任教師數(shù)量不低于專任教師總數(shù)50%。</p><p>　　增加備注3：專任教師計算方法：自有教師及外聘教師中聘期二年（含）以上并滿足學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量的教師按1:1計入，聘期一年至二年的外聘教師按50％計入，聘期不足一年的不計入專任教師數(shù)。</p&g

25、t;<p>　　辦有自考助學(xué)班的學(xué)校，全日制在校的自考助學(xué)生按1：1計入學(xué)生數(shù)。</p><p>　　二、醫(yī)學(xué)類高校部分評估指標(biāo)的調(diào)整說明</p><p><b>　　1、教師隊伍</b></p><p><b>　　2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu) </b></p><p>　　觀測點“生師比”：合

26、格標(biāo)準(zhǔn)中增加：要有一支雙師型的臨床教師隊伍，使整體教師隊伍數(shù)量與在校生數(shù)量的比例達(dá)到1：10（其中，民辦醫(yī)學(xué)院校相應(yīng)為1:12）。臨床教師的計算以附屬醫(yī)院（直屬）具有醫(yī)師職稱系列全部人員的15%計；非直屬附屬醫(yī)院教師按聘請校外教師折算，原則上不超過全校教師總數(shù)的四分之一。</p><p>　　觀測點“隊伍結(jié)構(gòu)”：合格標(biāo)準(zhǔn)中增加：整體師資隊伍結(jié)構(gòu)必須由校本部基礎(chǔ)教師和臨床教師兩大部分組成。（臨床教師必須有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資

27、格，且理論授課和課間見習(xí)教學(xué)教師須有主治醫(yī)師及以上醫(yī)療職稱）</p><p>　　2、教學(xué)條件與利用 </p><p><b>　　3.1教學(xué)基本設(shè)施</b></p><p>　　觀測點“實驗室、實習(xí)場所”：合格標(biāo)準(zhǔn)增加：醫(yī)學(xué)教育必須有附屬醫(yī)院和非直屬附屬教學(xué)醫(yī)院承擔(dān)學(xué)生臨床階段教學(xué)，且生均床位數(shù)達(dá)到0.8張以上。非直屬附屬醫(yī)院指經(jīng)當(dāng)?shù)匦姓块T

28、批準(zhǔn)、可完成臨床教學(xué)全過程且有一屆以上畢業(yè)生的教學(xué)醫(yī)院。</p><p><b>　　3、專業(yè)與課程建設(shè)</b></p><p><b>　　4.3實踐教學(xué)</b></p><p>　　觀測點“實習(xí)實訓(xùn)”：合格標(biāo)準(zhǔn)增加：臨床階段教學(xué)中主干課程課間見習(xí)與理論授課的比例不少于1:1。</p><p>　

29、　觀測點“畢業(yè)設(shè)計與綜合訓(xùn)練”：對于醫(yī)學(xué)生是指畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)綜合考試。畢業(yè)實習(xí)時間不應(yīng)少于48周。臨床實習(xí)教學(xué)管理制度基本健全，有出科考試和畢業(yè)考試制度并實施；實習(xí)大綱規(guī)定的操作項目合理，多數(shù)學(xué)生基本完成規(guī)定項目；畢業(yè)實習(xí)每生實際管理病床４--6張。</p><p>　　三、藝術(shù)類高校部分評估指標(biāo)的調(diào)整說明</p><p><b>　　1、教師隊伍</b></p

30、><p><b>　　2.1 數(shù)量與結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　1.觀測點“隊伍結(jié)構(gòu)”合格標(biāo)準(zhǔn)中“專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例≥50%”改為 “專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例≥35%。</p><p>　　2.藝術(shù)類院校中的主講教師“具有二級及以上藝術(shù)類專業(yè)技術(shù)職務(wù)，通過崗前培訓(xùn)并取得合格證”視同為“具有講師及以上職務(wù)或具有