《故鄉(xiāng)的除夕》教學設計

1、《故鄉(xiāng)的除夕故鄉(xiāng)的除夕》教學設計教學設計【教學目標】1學會本課“視”“炮”“吉”、“守”4個生字和由這些字組成的詞語，兩根綠線內的4個字只識不寫。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文，能主動積累像“年年有余（魚）”這樣有關帶諧音的吉祥話。3.了解作者故鄉(xiāng)的除夕都要做些什么，表達了人們高興、吉利及對未來的憧憬之情。【教學重點】能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思，其中4個生字能按照筆順正確書寫。正確理解課文，了解除夕夜作者家鄉(xiāng)人們的活

2、動以及寄寓的感情?！窘虒W難點】有感情地朗讀課文，理解人們在除夕夜表達的情感。【課時安排】二課時。第一課時課時目標1.正確、規(guī)范地書寫本課的生字，特別關注“視”“炮”“吉”、“守”等字的寫法；摘抄重點詞語和感受較深的語句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能說出自己的初步感受，整體感知課文內容。3.初步理解課文的主要內容，能夠對存有疑問的地方提出問題，并嘗試解決或與學習伙伴商議。教具準備教師：課前了解學生預習情況，制作多媒體課件。學生：學

3、生依據(jù)預習安排，分組交流，鞏固預習成果。教學過程（一）談話導入，明確目標寫的生字。要求：一看寫正確了嗎？二看寫規(guī)范了嗎？如有寫得不正確或者不規(guī)范的字，就圈出來。(2)錯別字報給小組長，由小組長把本組內同學的錯別字寫在黑板上。(3)根據(jù)黑板上的錯別字組織學生交流識記，教師重點針對以下幾個字進行指導、范寫：（課件出示5）“視”：部首是“礻”不是“衤”，右邊部分是“見”不是“貝”；“吉”：上部是個“士”，千萬不能寫成“土”。“炮”是“火”部，

4、寫時注意“火”的捺變成了點。（4）小結：我們以后寫字時要認真觀察生字的結構，注意每一筆在田字格中的位置，爭取把每一個字都寫正確、規(guī)范。書寫正確規(guī)范的同學教師頒發(fā)“寫字之星”，恭喜大家，繼續(xù)勇闖下一關。（板書：識字寫字）（三）閱讀展示臺談話過渡：生字詞大家都掌握了，那么課文能讀好嗎？讓我們一起走進作者的家鄉(xiāng)，感受濃郁的年味。要求：把自己喜歡的句子讀正確、流利，把你認為難讀的地方再練練，讀出自己的感受。還要做到思考每篇課文的主要寫了什么？（