中國(guó)政法大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

1、1中國(guó)政法大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法第一章總則第一條第一條為進(jìn)一步強(qiáng)化本科教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)生、同行專家、教學(xué)管理人員和教學(xué)督導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中的積極作用，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。第二條第二條本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)每學(xué)期開展一次，評(píng)價(jià)范圍包括學(xué)期內(nèi)授課達(dá)4周以上的專兼職教師和外聘教師及其課程，不包括社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等課程。第三條第三條本科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)主體（一）所

2、有修讀當(dāng)學(xué)期開設(shè)課程的本科學(xué)生。（二）同行專家，指同一研究所、教研室教師。（三）教學(xué)管理人員，指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)，學(xué)院院長(zhǎng)、分管教學(xué)副院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的分黨委副書記等。（四）學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組或?qū)W院教學(xué)督導(dǎo)員。第五條第五條本科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)思想政治理論課、理論課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課、體育課、公共外語(yǔ)課和雙語(yǔ)課6類，分別按照不同評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第六條第六條本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以定量評(píng)價(jià)為主，兼顧定性評(píng)價(jià)內(nèi)容。同行專家、教學(xué)管理人員和

3、教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)重視定性評(píng)價(jià)工作，評(píng)價(jià)途徑以課堂聽課、長(zhǎng)期關(guān)注與監(jiān)督、分析反饋指導(dǎo)為基礎(chǔ)。第七條第七條本科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的定量評(píng)價(jià)實(shí)行百分制。各類評(píng)教結(jié)果所占權(quán)重分別為：學(xué)生評(píng)教占70%，同行專家、教學(xué)管理人員和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教占30%。3（一）教務(wù)處根據(jù)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)中的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)結(jié)果，編制《中國(guó)政法大學(xué)學(xué)年課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)匯總表》和《中國(guó)政法大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析報(bào)告》，并予以公布。（二）評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)結(jié)果在學(xué)院內(nèi)公開。教師可以

4、通過綜合教務(wù)管理系統(tǒng)中“中國(guó)政法大學(xué)教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)記錄”，讀取本院所有教師的質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)和分析評(píng)價(jià)內(nèi)容。（三）本辦法第三條第三款所規(guī)定的教學(xué)管理人員，可通過綜合教務(wù)管理系統(tǒng)中“中國(guó)政法大學(xué)院部本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)匯總表”，讀取全校教師及其課程的質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果。第十六條第十六條本科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用（一）《中國(guó)政法大學(xué)教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)記錄》存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教學(xué)工作考核、年終考核、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)以及評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的依

5、據(jù)。新任教師第一年的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果僅供參考，不作為教師年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)。（二）本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)為“不合格”的教師，所在學(xué)院應(yīng)負(fù)責(zé)安排對(duì)其進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，時(shí)間為一學(xué)期。承擔(dān)教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)的教師按學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計(jì)算工作量。（三）連續(xù)兩次本科課堂教學(xué)質(zhì)量被評(píng)價(jià)為“不合格”的教師，學(xué)校可給予其停課自修一學(xué)期的處理。教師停課期間暫停發(fā)放崗位津貼，所在學(xué)院應(yīng)創(chuàng)造條件幫助其進(jìn)行整改提高。教師停課自修期滿，經(jīng)學(xué)院考核合格后，可以