七上詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題《觀滄?！?、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《次北固山下》、《天凈沙秋思》含答案

1、期中復(fù)習(xí)專(zhuān)題一：詩(shī)歌鑒賞期中復(fù)習(xí)專(zhuān)題一：詩(shī)歌鑒賞《觀滄海觀滄海》（曹操）（曹操）1.【譯文譯文】東行登上碣石山，來(lái)觀賞大海。海水波濤洶涌，山島高聳挺立。樹(shù)東行登上碣石山，來(lái)觀賞大海。海水波濤洶涌，山島高聳挺立。樹(shù)木蒼翠茂密，各種草豐盛茂密。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)頃波濤溯涌澎湃。木蒼翠茂密，各種草豐盛茂密。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)頃波濤溯涌澎湃。，。慶幸到了極點(diǎn)啊，就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)白己。慶幸到了極點(diǎn)啊，就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)白己的心愿和志向吧。的心愿

2、和志向吧?！局黝}思想主題思想】通過(guò)登高攬勝所見(jiàn)山水的壯麗景色，熱情歌頌了包羅萬(wàn)象的遼闊大海和生機(jī)通過(guò)登高攬勝所見(jiàn)山水的壯麗景色，熱情歌頌了包羅萬(wàn)象的遼闊大海和生機(jī)勃勃的山島樹(shù)木，抒發(fā)勃勃的山島樹(shù)木，抒發(fā)?！纠斫獗痴b理解背誦】1《觀滄海觀滄海》中主要表達(dá)方式是描寫(xiě)，但是也有兩句詩(shī)是敘事的，這兩句詩(shī)中主要表達(dá)方式是描寫(xiě)，但是也有兩句詩(shī)是敘事的，這兩句詩(shī)是：是：，。2.對(duì)景物作總寫(xiě)，渲染大海蒼茫動(dòng)蕩氣勢(shì)的句子是：對(duì)景物作總寫(xiě)，渲染大海蒼茫動(dòng)蕩

3、氣勢(shì)的句子是：，。3.詳細(xì)寫(xiě)詩(shī)人見(jiàn)到的景象，用欣欣向榮的景象點(diǎn)染大海的勃勃生機(jī)的句子是：詳細(xì)寫(xiě)詩(shī)人見(jiàn)到的景象，用欣欣向榮的景象點(diǎn)染大海的勃勃生機(jī)的句子是：，。4.描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象，表達(dá)自己描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象，表達(dá)自己博大胸懷的句子是：博大胸懷的句子是：；。5.毛澤東毛澤東《浪淘沙浪淘沙北戴河北戴河》中有句：中有句：“蕭瑟秋風(fēng)今又是。蕭瑟秋風(fēng)今又是?！薄队^滄海觀滄?！分信c之意思相近的是：中與之意思相近的是：，。6、《觀滄海觀滄?！分?/p>

4、通過(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉的意境，抒發(fā)壯志豪情的詩(shī)句是：中通過(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉的意境，抒發(fā)壯志豪情的詩(shī)句是：；。7、《觀滄海觀滄?！分校?shī)人創(chuàng)造出宏偉的意境，借以表達(dá)博大胸襟的句子是：中，詩(shī)人創(chuàng)造出宏偉的意境，借以表達(dá)博大胸襟的句子是：；。8、《觀滄海觀滄?！分?，詩(shī)人描繪大海波瀾壯闊的景象的詩(shī)句是中，詩(shī)人描繪大海波瀾壯闊的景象的詩(shī)句是:，。9、《觀滄海觀滄?！分袑?xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：中寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的

5、句子是：，。作者對(duì)友人作者對(duì)友人。（4）王昌齡被貶龍標(biāo)是什么季節(jié)？為什么？）王昌齡被貶龍標(biāo)是什么季節(jié)？為什么？答：答：2.選擇題：選擇題：（1）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A題目中的題目中的“左遷左遷”指降職，李白聽(tīng)說(shuō)好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫(xiě)了這首詩(shī)。指降職，李白聽(tīng)說(shuō)好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫(xiě)了這首詩(shī)。B首句寫(xiě)首句寫(xiě)“楊花落盡楊花落盡”和“子規(guī)啼子規(guī)啼”，點(diǎn)明時(shí)令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊

6、。，點(diǎn)明時(shí)令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。C第二句中第二句中“過(guò)五溪過(guò)五溪”三字看似平淡，其實(shí)是寫(xiě)出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對(duì)友人的同情。三字看似平淡，其實(shí)是寫(xiě)出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對(duì)友人的同情。D后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩(shī)人的憂(yōu)愁、無(wú)奈及對(duì)友人的關(guān)切之情。后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩(shī)人的憂(yōu)愁、無(wú)奈及對(duì)友人的關(guān)切之情。（2）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A詩(shī)歌首句寫(xiě)景，

7、次句敘事，后兩句抒情。詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。B首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。D詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。3.理解性默寫(xiě)：理解性默