《噸的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)反思

1、《噸的認(rèn)識(shí)噸的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)反思的教學(xué)反思翁學(xué)進(jìn)2010.11教學(xué)目的：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克2能進(jìn)行重量單位間的簡單換算3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力教學(xué)重點(diǎn)：建立重量單位“噸”的概念教學(xué)難點(diǎn)：建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算教具、學(xué)具準(zhǔn)備重100千克的大米、投影片若干張（或用小黑板）教學(xué)過程一、溝通舊知1同學(xué)們學(xué)過哪

2、些重量單位？具體描述一下1克與1千克有多重（可以舉例說明）2填空1千克＝（）克3千克＝（）克1000克＝（）千克5000克＝（）千克二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題在（）里填上合適的重量單位一筐蘋果約重20（）小蘭體重約25（）一個(gè)雞蛋約重50（）一輛大卡車能裝貨約8（）最后一題填單位，對(duì)學(xué)生來說有一定的難度如果有的學(xué)生說出用“噸”做單位，問問他是如何知道的，說不出也不用詳問，教師導(dǎo)入新課師說：卡車的載重量很大，上面一題用千克做單位不合適這節(jié)課我

3、們就來認(rèn)識(shí)重量單位家族的一個(gè)新成員——噸（板書課題：噸的認(rèn)識(shí)）訂正時(shí)說出想的過程四、看書質(zhì)疑，全課總結(jié)1這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？2討論：“每兩個(gè)重量單位間的進(jìn)率都是1000”這句話對(duì)嗎？明確：“每相鄰兩個(gè)重量單位”與“每兩個(gè)重量單位”的不同使學(xué)生清楚的掌握重量單位間的基本進(jìn)率關(guān)系式有兩個(gè)，即：l噸＝1000千克，l千克＝1000克擴(kuò)展出的關(guān)系式有一個(gè)，即：1噸＝1000000克五、鞏固與反思（1）日常生活中計(jì)量哪些東西的重量

4、用噸作單位？寫出幾種來（2）2噸＝（）千克5千克＝（）克7000千克＝（）噸9000克＝（）千克（3）一輛卡車的載重量是5000千克，是多少噸？第（1）題，日常生活中用噸做重量單位的東西有很多，寫出或說出幾個(gè)主要的就行第（2）題，讓學(xué)生自己做訂正時(shí)，讓差生說一說推理過程第（3）題，讓學(xué)生口算出答案便可板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)噸的認(rèn)識(shí)1噸＝1000千克5噸＝（）千克8000千克＝（）噸噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思:噸的認(rèn)識(shí)是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)