中學生生理衛(wèi)生教案

1、中學生生理衛(wèi)生健康中學生生理衛(wèi)生健康教學目標教學目標引導學生了解青春期的生理、心理特點，從而做好心理準備順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎。教學重難點教學重難點要求學生了解青春期的生理、心理特點，做好心理準備。教學過程教學過程一、一、青春期生理健康青春期生理健康活動一：回顧自己及周圍同學、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。學生給出的調查結論可能有：身高增加了，體重增加

2、了，喉結有了，長了小胡子，變聲了??在學生調查的基礎上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點?；顒佣簹w納總結青春期的年齡階段：11－17、18歲?；顒尤簹w納總結青春期的生理特點：1、身高體重迅速增加。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)內分泌分1、少年朋友在身高上迅速接近成人，學校、家庭和社會向他們提出了更多的要求，他們自己意識到不是小孩，于是要求父母用對待成人的態(tài)度來對待他們，而這種成人感，其實只是他們對自身的一種成熟的看法，而做父母的此時最擔心

3、的也正是孩子這種貌似成熟實則不成熟的現(xiàn)象，父母還會象對待孩子一樣地對待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。2、孩子成人感的產(chǎn)生會導致孩子對父母的離心力增強，他們要求在處理事情時處于與父母同等的地位，要求更大的生活空間，孩子要按自己的意見行事。其實，孩子有自己獨立的見解，并敢于堅持，這意味著他們在走向成熟。3、自我意識在青春期這一階段里飛躍發(fā)展，這是由于青春期的孩子生理上的迅猛變化。三、課堂小結三、課堂小結青春期是生理、心理發(fā)育突