2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、教案——司馬遷與《史記》教學(xué)目標(biāo):1、司馬遷生平與《史記》的成書2、《史記》的傳記文學(xué)成就教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、《史記》的敘事藝術(shù)2、《史記》的人物刻畫教學(xué)方法:講授課時(shí)安排:8課時(shí)教學(xué)過程(內(nèi)容、方法、步驟):導(dǎo)言導(dǎo)言西漢王朝到武帝時(shí)期臻于鼎盛,文學(xué)創(chuàng)作也出現(xiàn)空前繁榮的局面。在政論散文和辭賦得到長足發(fā)展的同時(shí),歷史散文也出現(xiàn)了里程碑式的杰作,這就是由司馬遷撰寫的《史記》?!妒酚洝反砹斯糯鷼v史散文的最高成就,魯迅稱它是“史家之絕唱,無韻

2、之離騷”(《漢文學(xué)史綱要》)。司馬遷是漢代成就最高的散文家,他那淵博的學(xué)識、深邃的思想、不朽的人格,以及揮灑自如的神來之筆,令后代文人仰慕不已,千載之下依然可以想見其雄風(fēng)。第一課時(shí)本節(jié)主要講授司馬遷的生平與《史記》的成書、體例一、司馬遷的生平1、家學(xué)淵源。、家學(xué)淵源。司馬遷(前145~?),字子長,夏陽龍門(今陜西省韓城)人。韓城古稱少梁,春秋時(shí)先屬秦,后屬晉,戰(zhàn)國屬魏,后又入于秦,屢為秦晉、秦魏戰(zhàn)地,不少著名的戰(zhàn)役都發(fā)生在那里。司馬遷

3、的童年是在家鄉(xiāng)度過的,他“耕牧河山之陽”(《史記太史公自序》),與農(nóng)夫牧童為伴,在飽覽故鄉(xiāng)山河名勝的同時(shí),也有機(jī)會聽到許多相關(guān)的歷史傳說和故事,鄉(xiāng)土文化培育了司馬遷的豪邁靈秀之氣。司馬遷出生于世代史官的家庭,父親司馬談做了三十年的太史令。當(dāng)時(shí)的太史令執(zhí)掌天文歷算,兼管皇家典籍等事。故司馬談精通天文地理、史事典籍,且對各家學(xué)說兼收并蓄,造詣很深。司馬遷早年即在文史職官的家庭氛圍的熏陶與學(xué)者父親的指導(dǎo)下悉心學(xué)習(xí)。據(jù)《史記太史公自序》,司馬遷

4、“年十歲則理揆度之,似乎僅僅因?yàn)樘蛔o(hù)李陵、指責(zé)李廣利不至于獲此重罪,故劉宋裴骃《太史公自序集解》引衛(wèi)宏《漢書舊儀注》說:“司馬遷作《景帝本紀(jì)》,極言其短及武帝過,武帝怒而削去之。后坐舉李陵,陵降匈奴,故下遷蠶室(行宮刑處)?!贝怂戚^合理,至于其時(shí)景帝的本紀(jì)先成,亦不是不可能。清人趙銘提出司馬遷原定死刑,因《史記》未成,自請就服腐刑。漢時(shí)有死刑改腐刑的先例,今細(xì)味《報(bào)任安書》,亦合情理,可備一說。5、任中書令。、任中書令。三年以后,司馬遷

5、才遇赦出獄,改任中書令,忍辱含垢,繼續(xù)他《史記》的創(chuàng)作。在《報(bào)任安書》(其作時(shí)有公元前93年與公元前91年兩說)中,有“仆竊不遜,近自托于無能之辭,網(wǎng)羅天下放失舊聞,略考其行事,綜其終始,稽其成敗興壞之紀(jì),上計(jì)軒轅,下至于茲,……凡百三十篇?!笨梢娖鋾r(shí),司馬遷之于《史記》,是基本寫完了的。6、自隱而終。、自隱而終。司馬遷大約死于此時(shí)之稍后的公元前87年左右,與漢武帝約略相始終。而其卒年的確切時(shí)間,則尚難論定。二、《史記》的體例《史記》是

6、通史,“上計(jì)軒轅(傳說中中華民族的祖先黃帝),下至于茲(司馬遷生活的漢武帝時(shí)代)”,計(jì)三千年?!妒酚洝返捏w例是全新的,是由司馬遷一手創(chuàng)制的。此前的《春秋》、《左傳》為編年體,《國語》、《戰(zhàn)國策》是國別體;而《史記》則為記述人物為中心的“紀(jì)傳體”,司馬遷根據(jù)歷史人物對歷史所起作用的大小,分為“本紀(jì)”十二篇、“世家、”三十篇,“列傳”七十篇三個(gè)檔次;“表”十篇是按世代年月譜列各個(gè)歷史時(shí)期的大事,作為本紀(jì)記事的補(bǔ)充;“書”八篇?jiǎng)t是記載天文、地

7、理、政治、經(jīng)濟(jì)等典章制度的專篇。全書計(jì)凡五十二萬余字。其中本紀(jì)、世家、列傳是全書的主體。十二本紀(jì)按帝王世代順序記敘各朝興衰終始,十表排列帝王侯國間大事,八書是有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、天文、歷法等方面的專門論述,世家主要是貴族之家的歷史,列傳是不同階層、不同類型的人物傳記?!妒酚洝愤@部紀(jì)傳體通史著作,在體例上沖破了以往歷史散文的局限,能夠把更多的內(nèi)容納入其中,比較全面地反映了社會生活的總體風(fēng)貌。此五種體例,除了表以外,在篇末一般均有以“太史公”領(lǐng)

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