重慶市中小企業(yè)知識型員工自主學(xué)習(xí)影響因素及對策研究.pdf

1、自主學(xué)習(xí)是一種以認(rèn)知心理學(xué)和人本主義心理學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論。在我國,隨著構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織理念和終身學(xué)習(xí)理念的深入人心,同時員工感知到的學(xué)習(xí)壓力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的社會外部要求,這些都不斷促使員工在企業(yè)未組織培訓(xùn)時不斷進(jìn)行自主學(xué)習(xí)以提高個人知識和技能。然而在現(xiàn)實中,員工的自主學(xué)習(xí)受到各種因素的影響,阻礙了其自主學(xué)習(xí)。為了企業(yè)員工能夠更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),必然要求全面地了解影響員工進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的主要因素。目前,國內(nèi)管理學(xué)領(lǐng)域?qū)ψ灾鲗W(xué)習(xí)的研究相對較少

2、,定性研究多,定量研究少,且有關(guān)自主學(xué)習(xí)的影響因素研究并不系統(tǒng),無法為企業(yè)更好地促進(jìn)員工自主學(xué)習(xí)提供理論依據(jù)和技術(shù)指導(dǎo)。因此,加強對員工自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識,了解自主學(xué)習(xí)存在問題、制約因素以及主要的影響因素,并以此提出促進(jìn)企業(yè)員工自主學(xué)習(xí)的對策建議,意義重大。本文主要采用了文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法和統(tǒng)計分析法。論文首先介紹了論文的研究背景、研究目的、研究意義、研究思路和方法;其次,闡述了國內(nèi)外關(guān)于自主學(xué)習(xí)的相關(guān)理論并進(jìn)行有益借鑒。然后,本文系統(tǒng)