基于中考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)需求的教學(xué)策略

1、基于中考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)需求的教學(xué)策略基于中考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)需求的教學(xué)策略運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)摘要摘要：數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。中考既是初中畢業(yè)生一次重要的水平考試，也是對(duì)初中畢業(yè)生的選拔性考試，因而對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都很重要。作為初三的數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中，無(wú)疑重點(diǎn)仍是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，使得學(xué)生

2、能在較高水平上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本文主要在分析中考數(shù)學(xué)試題的基礎(chǔ)上探究基于中考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)需求的教學(xué)策略?；谥锌紨?shù)學(xué)評(píng)價(jià)需求在教學(xué)上重視德育滲透，重視課本基本功，重視理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言，重視滲透數(shù)學(xué)思想方法，重視綜合應(yīng)用，重視開(kāi)放型問(wèn)題等策略，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，獲得成功的喜悅，感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們的教學(xué)課堂要運(yùn)用信息技

3、術(shù)提高課堂的教學(xué)效率，向45分鐘要高效。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；中考；教學(xué)；策略；信息技術(shù)隨著中考數(shù)學(xué)試題的命題趨勢(shì)和新課程改革在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的不斷滲透，教學(xué)活動(dòng)發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是教師，由傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中的研究者和促進(jìn)者，變成了與學(xué)生一起成長(zhǎng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，教學(xué)方法由傳統(tǒng)的講授法變?yōu)橐砸龑?dǎo)和探究為主，在教學(xué)過(guò)程中充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓學(xué)生在實(shí)踐、經(jīng)歷、猜想、探索中獲取知識(shí)，并充分挖掘?qū)W生潛在的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

4、、解決問(wèn)題的能力。課堂是教師和學(xué)生互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為一線教師，我們?cè)诮虒W(xué)中靈活運(yùn)用信息技術(shù)，把握好天津中考的導(dǎo)向，切實(shí)貫徹天津中考的命題特點(diǎn)。一、重視滲透德育輸送正能量一、重視滲透德育輸送正能量德育直接影響學(xué)生的身心發(fā)展，滲透德育一直是教學(xué)中的重點(diǎn)。特別是初三的教育，學(xué)生在較大的壓力下，怎樣正確看待中考，怎樣平穩(wěn)度過(guò)初三，滲透德育教育是至關(guān)重要的解決實(shí)際問(wèn)題。而且要加強(qiáng)對(duì)課本典型例題、習(xí)題的引申和拓展，加強(qiáng)變式教學(xué)，切實(shí)做到一題多變，

5、一題多解，舉一反三，靈活運(yùn)用。對(duì)近六年天津市中考應(yīng)用題分析如表2所示：表2中考應(yīng)用題分析表年份200920102011201220132014題號(hào)242424242423知識(shí)點(diǎn)圖形面積的一元二次方程增長(zhǎng)率的一元二次方程銷售方面的二次函數(shù)，求最值計(jì)費(fèi)分段的一次函數(shù)，與方程與不等式的結(jié)合銷售方面的分段一次函數(shù)，與方程與不等式的結(jié)合銷售方面的分段一次函數(shù)與方程與不等式的結(jié)合來(lái)源九上P49：習(xí)題9改變數(shù)字九上P48：習(xí)題7原題九下P23：探究1

6、改編，利潤(rùn)問(wèn)題變銷售額問(wèn)題八上P127：例3與P129：習(xí)題8的綜合改編八上P129習(xí)題9改編八上一次函數(shù)P118：例5改編信息采集、分析思路文字信息與幾何圖形相結(jié)合，填空的形式幫助分析文字信息題，填空的形式幫助分析文字信息題，列出表格（從特殊到一般）幫助分析表格與文字信息的綜合，列出表格（從特殊到一般）幫助分析表格與文字信息的綜合，列出表格幫助分析表格與文字信息的綜合，列出表格幫助分析三、重視理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言三、重視理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言提高數(shù)學(xué)表