高雄縣立大社國中推動認輔制度實施要點

1、高雄市立大社國民中學推動認輔制度實施計劃一、依據(jù)教育部頒定『推動認輔制度實施要點』和『青少年輔導計畫』。二、目的鼓勵教師志願輔導適應(yīng)困難的學生及行為偏差學生，協(xié)助其心智發(fā)展，並培養(yǎng)其健全人格順利成長與發(fā)展。三、實施方法１.認輔教師遴選辦法◎凡中學合格教師，具有輔導熱忱者，並曾接受過輔導專業(yè)訓練者為優(yōu)先?！虬才艃?yōu)先順序：導師?任課教師?輔導行政教師?行政教師?其他(並以認輔學生及教師意願為優(yōu)先考量)２.實施對象以校內(nèi)適應(yīng)困難學生及行為偏差

2、學生為優(yōu)先，並由學校『輔導計畫執(zhí)行小組』研議後，作為遴選學生的依據(jù)。四、組織及工作職掌職稱原擔任職務(wù)姓名工作項目主任委員校長盧世昌會議主持人、綜理認輔制度業(yè)務(wù)委員教務(wù)主任莊淑鈴策劃認輔教師輔導之研究委員訓導主任徐東弘策劃校內(nèi)外生活教育活動委員總務(wù)主任喻鴻鈞校園環(huán)境的佈置，團輔室維護委員輔導主任譚三白認輔制度執(zhí)行秘書，辦理教師校內(nèi)外研習委員生教組長鍾政民協(xié)助認輔學生生活教育委員輔導組長劉秀莉推動認輔工作執(zhí)行進度２電話關(guān)懷認輔學生：晚上或假

3、期間進行。（參考標準：※每月一次。）３實施家庭訪問：有必要時進行，平日亦可用電話與認輔學生家長溝通。４參與輔導知能研習與個案研討會：配合輔導室規(guī)劃進行。５接受輔導專業(yè)督導：配合輔導室安排進行。6紀錄認輔學生輔導資料：簡略摘記晤談、電話聯(lián)絡(luò)、家庭訪問大要。七、受輔學生資料保管受輔學生輔導資料，由本校輔導室以紀錄冊或電腦磁碟片統(tǒng)一建檔保管。認輔教師得借用認輔學生輔導資料，惟必須遵守保密倫理，妥為保管。八、教師專業(yè)督導１凡是參與認輔之教師，一

4、年之內(nèi)得優(yōu)先參與為期三天至一週的輔導知能研習一次，個案研討會兩次，接受『輔導計畫諮詢顧問』或『輔導計畫輔導團』督導兩次以上。第二年起繼續(xù)參與個案研討會活動，並接受專業(yè)督導。２教育部『輔導計畫諮詢顧問』暨縣市『輔導計畫輔導團』，扮演認輔教師專業(yè)督導角色，應(yīng)針對各級學校認輔制度之實施，執(zhí)行輔導訪視工作，協(xié)助解決各校認輔工作衍生問題，增進教師專業(yè)輔導績效。九、獎勵措施１認輔教師為無給職：惟為獎勵其敬業(yè)精神、發(fā)揚師道，對績優(yōu)認輔教師予以獎勵，由