2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第18課《富饒的西沙群島》-說(shuō)課稿

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿各位老師：我說(shuō)課的內(nèi)容是《富饒的西沙群島》一、說(shuō)教材:１、教材分析《富饒的西沙群島》是人教版六年制語(yǔ)文第五冊(cè)第6組的課文這是一篇寫景的文章。作者用生動(dòng)、具體、形象的語(yǔ)言寫出了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)寶島的喜愛(ài)之情。全文按照“總結(jié)——具體——總結(jié)”的結(jié)構(gòu)來(lái)安排材料，第一部分是全文的總述，寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物

2、產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。第二部分是分述，按照由上到下、由近及遠(yuǎn)的順序從海面、海底、海灘和海島四方面描述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三部分是總結(jié)，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。文章敘述具體、細(xì)致、有序；描寫動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合，作者又能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，因而寫得十分生動(dòng)。全文條理清楚，層次分明。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗，二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美

3、語(yǔ)言，積累好詞佳句。２、預(yù)設(shè)目標(biāo)根據(jù)本課教材的構(gòu)建特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際我把本篇課文目標(biāo)預(yù)設(shè)為:二、教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣”等詞語(yǔ)。2.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。文中去體味、去感受、去琢磨，不但了解作者說(shuō)什么，而且要與作者的心靈相通，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的感情色彩。四、說(shuō)教學(xué)步驟一、情境激趣溫故知新摘果子（生字卡片），激趣導(dǎo)入:秋天到了

4、，果園的果子都成熟了，看，這棵果樹上結(jié)滿了果實(shí)，想不想摘?。繌?fù)習(xí)生字。秋天不僅僅是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)適合旅游的季節(jié)，如果給老師一次旅游的機(jī)會(huì)，老師將會(huì)去西沙群島。誰(shuí)來(lái)幫老師找找西沙群島的位置，緊接著介紹西沙群島的位置，并欣賞短片。欣賞完后讓生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容?！就ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)去西沙群島旅游觀光的情境，以生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)貫穿整堂課。拉近學(xué)生與西沙群島的距離，同時(shí)讓學(xué)生脫離書本來(lái)表述自己對(duì)他們的認(rèn)識(shí)?！?、細(xì)讀課文，感悟富饒第一

5、環(huán)節(jié)1、聽朗讀，談感受：西沙群島是個(gè)什么樣的地方，學(xué)習(xí)第一自然段的內(nèi)容；第二環(huán)節(jié)2、自由讀課文，用橫線畫出自己喜歡的部分，多讀幾遍。在學(xué)生饒有興趣地看完視頻朗讀后，我便布置學(xué)生快速默讀課文，找出自己喜歡的句子培養(yǎng)學(xué)生默讀能力。然后用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子并說(shuō)說(shuō)理由。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，要重視學(xué)生獨(dú)特的感受，體驗(yàn)與理解。讓學(xué)生自主選擇“最喜歡的句子”去朗讀，這是為下一步學(xué)生真正擁有“獨(dú)特的感受、體驗(yàn)與理解”打基