《憲法是國家的根本大法》教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思

1、1《憲法是國家的根本大法憲法是國家的根本大法》教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)藤縣太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)一、一、[教學(xué)目標教學(xué)目標]1.1.知識目標知識目標⑴識記：①我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定。②我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)由憲法規(guī)定。⑵理解：從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。2.2.能力目標能力目標⑴結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則或規(guī)范，初步具備識辨國家機關(guān)和工作人員或公民個人

2、行為是否違憲違法的能力。⑵能夠?qū)φ丈鐣c生活實際，大體說明憲法對我國公民各項自由和權(quán)利的有關(guān)規(guī)定。3.3.情感態(tài)度價值目標：情感態(tài)度價值目標：⑴深刻理解憲法是國家的根本大法，是人民權(quán)利的保障書，是一切國家機關(guān)、團體和組織以及全體公民的最高行為準則，樹立憲法至上觀念。⑵思想上能夠認識到依法治國首先是依憲治國，核心也是依憲治國，憲法具有最大權(quán)威，神圣不可侵犯。切實做到認真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法，熱情寫傳憲法，勇于維護憲法。[教學(xué)重點教學(xué)重點

3、]:]:憲法是國家的根本大法。憲法是國家的根本大法。[教學(xué)難點教學(xué)難點]:憲法具有最高的法律效力。憲法具有最高的法律效力。[課程標準的依據(jù)課程標準的依據(jù)]：知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。[教學(xué)方法教學(xué)方法]講授法、課堂討論法、教師指導(dǎo)法、問題教學(xué)法。[教學(xué)過程教學(xué)過程][導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課]活動一活動一：法律家族聚會1、請同學(xué)分別扮演法律家庭的不同成員，模擬聚會。2、思考討論：從法律家族聚會中，你能看出憲法與

4、普通法律的不同嗎？3活動三活動三：小齊為什么能夠依法維護自己的合法權(quán)利？她是怎樣依法維護自己的權(quán)利的？1、閱讀材料并思考問題。2、學(xué)生討論并回答。3、教師小結(jié)：（1）因為：A、我國憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。B、認真學(xué)習(xí)憲法等法律知識，懂得依法維護自己合法權(quán)益。（2）以法律為武器，采用訴訟的方式來維護自己的合法權(quán)益。5、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？我們要認真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識，自

5、覺維護憲法的尊嚴。二、憲法具有最高的法律地位二、憲法具有最高的法律地位活動四活動四：閱讀教材P80—81頁，思考：（1）你能說出憲法與其他法律的關(guān)系嗎？（2）什么是法律效力？（3）為什么憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力？1、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。2、憲法具有最高的法律效力憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就