《教材教法》課程教學(xué)大綱

1、《教材教法》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況一、課程基本情況課程名稱：教材教法課程編號(hào)：80829301課程總學(xué)時(shí)：54(其中，講課36，技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)18，上機(jī)0，實(shí)習(xí)0，課外學(xué)時(shí)0)課程學(xué)分：3課程分類：必修開(kāi)課學(xué)期：春開(kāi)課單位：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)院適用專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)所需先修課程：初等數(shù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)課程負(fù)責(zé)人：楊尚二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》是高等師范院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的專業(yè)必修課之一。它是建立

2、在數(shù)學(xué)和教學(xué)論的基礎(chǔ)之上，并結(jié)合邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、行為科學(xué)和思維科學(xué)等理論運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程而形成的一門多學(xué)科“交叉”性的綜合學(xué)科。它是以一定系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從數(shù)學(xué)自身規(guī)律出發(fā)，分析數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)，總結(jié)長(zhǎng)期以來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn)，揭示數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，研究數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)的物質(zhì)條件等諸要素及其相互間的關(guān)系，并對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)的一門科學(xué)。它同時(shí)借鑒和整合了教育哲學(xué)、教育學(xué)、

3、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、視聽(tīng)理論、傳播理論、系統(tǒng)理論等相關(guān)學(xué)科的研究成果，具有較強(qiáng)的綜合性、理論性和實(shí)踐性。高等師范院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的學(xué)生，除了具備一定的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)外，還必須具有相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教育理論知識(shí)，掌握初步的教學(xué)技能藝術(shù)和具備一定的教育教學(xué)研究能力，為教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)后從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和科研工作做好必要的準(zhǔn)備。因此本課程是高等師范院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的基礎(chǔ)課之一，是師范性的重要體現(xiàn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)

4、教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，理解數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值，形成現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程、教材、教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念。掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本理論。了解《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容；理解基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特征，理解數(shù)學(xué)教學(xué)的課程目標(biāo)、性質(zhì)與任務(wù)，理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程和有效的學(xué)習(xí)方法，掌握基本的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與組織形式、教學(xué)策略、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)理論。掌握邏輯方法、思維方法和數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中具體運(yùn)用。獲得數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力。掌握數(shù)學(xué)教學(xué)

5、的基本技能、方法，具備數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和利用課程資源、實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)、反思教學(xué)行為的能力，形成新世紀(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)教師具備的素質(zhì)和能力。形成初步的數(shù)學(xué)教師職業(yè)意識(shí)。熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的日常工作與全過(guò)程，具有分析和處理教材的初步能力，能順利地進(jìn)入和完成教育實(shí)習(xí)工作。畢業(yè)后，能盡快地適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)環(huán)境，勝任中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，完成中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求，提高成為合格數(shù)學(xué)教師的信心。能進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)教學(xué)理論課

6、程打下良好的基礎(chǔ)。三、各部分教學(xué)綱要三、各部分教學(xué)綱要（一）、課程性質(zhì)、地位和任務(wù)（一）、課程性質(zhì)、地位和任務(wù)重點(diǎn)：概念的含義、內(nèi)涵與外延、概念間的關(guān)系、概念的定義和概念的劃分；邏輯思維的基本規(guī)律、證明的意義、結(jié)構(gòu)和規(guī)則難點(diǎn)：概念的含義、內(nèi)涵與外延、概念間的關(guān)系、概念的定義和概念的劃分；邏輯思維的基本規(guī)律第五章第五章中學(xué)數(shù)學(xué)思想與方法中學(xué)數(shù)學(xué)思想與方法基本要求：通過(guò)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)方法意義及具體方法的介紹，特別是對(duì)數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)途徑的介

7、紹，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想與方法的具體內(nèi)容，并會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)中熟練應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)介紹了數(shù)學(xué)方法的意義。第二節(jié)介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)常用的方法。第三節(jié)重點(diǎn)介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)的思想方法的具體內(nèi)容及其教學(xué)途徑。重點(diǎn)：中學(xué)數(shù)學(xué)思想與方法的內(nèi)容及其教學(xué)。難點(diǎn)：如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想與方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。第六章第六章中學(xué)數(shù)學(xué)能力中學(xué)數(shù)學(xué)能力基本要求：通過(guò)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)中運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、解題能力、問(wèn)題解決等基本能力的介紹，明確培養(yǎng)能力的途

8、徑和方法，指導(dǎo)學(xué)生在中學(xué)教學(xué)實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)能力。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)能力的意義。第二節(jié)介紹了運(yùn)算能力的培養(yǎng)。第三節(jié)介紹了邏輯思維能力的培養(yǎng)。第四節(jié)介紹了空間想象能力的培養(yǎng)。第五節(jié)介紹了解題能力的培養(yǎng)。第六節(jié)重點(diǎn)介紹了問(wèn)題解決及其教學(xué)。重點(diǎn)：中學(xué)數(shù)學(xué)能力的意義、問(wèn)題解決及其教學(xué)。難點(diǎn)：如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用中學(xué)數(shù)學(xué)能力來(lái)進(jìn)行教學(xué)。第七章第七章中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)手段與教學(xué)方法中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)手段與教學(xué)方法基本要求：掌握常用的教學(xué)手段及其使用要點(diǎn)

9、；理解啟發(fā)式教學(xué)法的原則；掌握常用的教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)形式及數(shù)學(xué)課的主要知識(shí)、類型及結(jié)構(gòu)。第二節(jié)介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)的各種教學(xué)手段。第三節(jié)介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，重點(diǎn)介紹了啟發(fā)式教學(xué)法及傳統(tǒng)的教學(xué)方法與新的教學(xué)方法。第四節(jié)介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段與教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用。重點(diǎn)：教學(xué)手段、教學(xué)方法難點(diǎn)：常用的教學(xué)方法。第八講第八講中學(xué)數(shù)學(xué)教育測(cè)量和評(píng)價(jià)中學(xué)數(shù)學(xué)教育測(cè)量和評(píng)價(jià)基本要求：了解教育測(cè)量評(píng)價(jià)的概念、類型、過(guò)程；

10、了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的要求；了解中學(xué)數(shù)學(xué)試題的類型、命題的步驟及命題的常用方法；理解中學(xué)數(shù)學(xué)命題的原則；理解評(píng)價(jià)試題質(zhì)量的主要指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)；會(huì)相關(guān)的計(jì)算與分析。教學(xué)內(nèi)容：教育測(cè)量評(píng)價(jià)的概念、類型、過(guò)程；標(biāo)準(zhǔn)化考試的要求；中學(xué)數(shù)學(xué)試題的類型、命題的步驟及命題的常用方法；中學(xué)數(shù)學(xué)命題的原則；評(píng)價(jià)試題質(zhì)量的主要指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)；相關(guān)的計(jì)算與分析。重點(diǎn)：教育測(cè)量評(píng)價(jià)的概念、類型、過(guò)程；中學(xué)數(shù)學(xué)試題的類型、命題的步驟及命題的常用方法；理解中學(xué)數(shù)學(xué)命題的