【xxxxxxxxxxxx】課程教學大綱

1、1語言學概論語言學概論IntroductiontoLinguistics一、基本信息課程代碼：課程代碼：b04224177課程學分：課程學分：2面向專業(yè)：面向專業(yè)：英語專業(yè)本科課程性質：課程性質：專業(yè)必修課開課院系：開課院系：外國語學院使用教材：使用教材：主教材：《語言學教程》（第四版），胡壯麟主編，北京大學出版社，2011參考教材：《現(xiàn)代語言學簡明教程》，梅德明編著，上海外語教育出版社，2003《新編簡明英語語言學教程》，戴煒棟、何兆

2、熊主編，上海外語教育出版社，2002先修課程：先修課程：基礎英語(14)b0421401—b0421404(24)二、課程簡介本課程介紹語言學的基本理論和概念，旨在使學生掌握語言運作原理和語言研究手段的基礎知識，使學生了解人類語言研究的豐富成果，提高其對語言的社會、人文、經(jīng)濟、科技以及個人修養(yǎng)等方面重要性的認識，培養(yǎng)語言意識，發(fā)展理性思維。語言學課程的開設有助于拓寬學生的思路和視野，全面提高學生的素質。同時也為相當一部分英語專業(yè)的學生畢

3、業(yè)后從事英語教學工作或擬進一步攻讀碩士學位打下理論基礎。三、選課建議本課程為英語本科專業(yè)必修課，適合對三年級下學期或四年級上學期的學生開設；要求學生有8000左右的英語詞匯量，初步的詞匯學和語法學理論知識，以及科研方法的基本常識。四、課程基本要求通過本課程的學習，學生應知道現(xiàn)代語言學研究的主要話題與方法，理解語言的本質與基本特征，掌握英語語音、音位、形態(tài)、句法、語義、語用方面的基本框架，知道語言與文學、計算機科學、外語教學的關系，理解語

4、言習得基本規(guī)律以及語言的各種社會特征和功能，知道現(xiàn)代西方語言學的主要流派。五、課程內容第一章理解語言及語言學的定義、語言的設計特征；知道微觀語言學與宏觀語言學的研究范疇；理解語言學的幾對基本概念。第二章理解什么是語音學和音系學；知道人體發(fā)音器官的構造和發(fā)音機理；理解標音法、輔音及元音的語音分類、音位的對立、互補分布、最小對立對和超音段特征；會運用語音學和音系學的手段描述英語音位。第三章理解形態(tài)學定義、語素的類型、形態(tài)變化和語素變體；理解

5、詞的分類、復合詞的類型和基本特征。第四章理解三種句法關系、語法構造、句子成份及句子類型；3序號教學內容總學時講課課內訓練習題課討論課作業(yè)1.9語言學的幾對重要區(qū)別特征2第二章第二章語音（語音學及音系學）語音（語音學及音系學）2.1人體發(fā)音如何產(chǎn)生2.2輔音和元音2.3從語音學到音系學2.4音系過程、音系規(guī)則和區(qū)別特征2.5超音段223第三章第三章從語素到短語（形態(tài)學）從語素到短語（形態(tài)學）3.1什么是詞素3.2什么是單詞3.3構詞法（1

6、）：從詞素到單詞3.4構詞法（2）：詞匯變化224第四章第四章從詞匯到語篇（句法學）從詞匯到語篇（句法學）4.1句法關系4.2語法結構和成分4.3句法功能4.4范疇4.5短語、小句和句子225第五章第五章意義（語義學）意義（語義學）5.1“意義”的意義5.2指稱論5.3意義關系5.4成分分析5.5句子意義22語義關系相關練習6第六章第六章語言與認知語言與認知6.1什么是意義6.2什么是心理語言學6.3什么是認知語言學227學生口述（1）

7、228第七章第七章語言、文化與社會語言、文化與社會7.1語言與文化7.2語言與社會7.3跨文化交際229第八章第八章使用中的語言（語用學）使用中的語言（語用學）8.1言語行為理論8.2會話含義理論22言語行為理論相關練習10第九章第九章語言與文學語言與文學9.1引言9.2文學語言的幾個普遍特征9.3詩歌中的語言2211第十章第十章語言與計算機語言與計算機10.1計算機輔助語言學習10.2機器翻譯10.3語料庫語言學2212第十一章第十一