《日月潭》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、9.《9.《日月潭日月潭》《》《美麗的蝴蝶島美麗的蝴蝶島》（主題叢書（主題叢書2）備課人：壽光市紀(jì)臺鎮(zhèn)中心小學(xué)張新敏【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)“環(huán)、繞、茂、隱、筑、晰、朦、朧、境”9個生字，會寫“環(huán)、繞”2個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受感受日月潭的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛祖國寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。3.背誦自己喜歡的部分，積累描寫景色的四字詞語和比喻句；用本課所學(xué)積累四字詞語和比喻句的方法，拓展閱讀主題

2、叢書2《美麗的蝴蝶島》?！窘虒W(xué)重點教學(xué)重點】1.會認(rèn)“環(huán)、繞、茂、隱、筑、晰、朦、朧、境”9個生字，會寫“環(huán)、繞”2個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分?！窘虒W(xué)難點教學(xué)難點】培養(yǎng)熱愛祖國寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感，積累描寫景色的四字詞語?！菊n時安排課時安排】1課時【課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備】師：教學(xué)ppt課件、生字卡片生：生課前自主搜集關(guān)于臺灣日月潭風(fēng)景區(qū)的圖片和資料，自主預(yù)習(xí)主題叢書2《美麗的

3、蝴蝶島》?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣激發(fā)興趣1.師：二年級上冊我們給臺灣小朋友介紹過在北京看雪的情景（ppt課件出示《看雪》圖片），大家還記得這些美景嗎？今天，臺灣小朋友禮尚往來，要給我們介紹一下日月潭的風(fēng)景?。╬pt出示中國地圖指認(rèn)臺灣位置）2.師：我們今天就進(jìn)行一次觀賞日月潭風(fēng)景之旅，想跟老師一起去看看日月潭的風(fēng)景嗎？板書課題：9.日月潭，齊讀課題。3.師：瞧，臺灣小朋友給我們寄來了日月潭的圖片（ppt課件

4、出示日月潭圖片），這就是日月潭，它是一個湖。再讀課題，結(jié)合圖片理解“潭”的意思。二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知出示生字卡片“環(huán)繞”，觀察大屏幕，交流字的結(jié)構(gòu)、偏旁、在田字格中的位置和書寫注意的地方（它們是一組詞語，都是左右結(jié)構(gòu)、左窄右寬，尤其注意“繞”字右上角不要加點），師范寫、生書寫。（6）指導(dǎo)朗讀：抓重點詞語，讀出日月潭的美師：我們一起走近臺灣省高山上的大湖日月潭，它山美、水美、樹美、名勝古跡多，它一定給你留下了深刻的

5、印象，你能讀出此刻內(nèi)心的感受嗎？邊看圖邊有感情地朗讀，讀出日月潭的美。（日月潭位置特殊，重讀“最大”、“高山”，它周圍的景色很美，重點讀好四字詞語。）指名讀相機示范讀自由放聲讀。（7）出示該段的課文填空，嘗試讀背。2.品讀第二自然段（日月潭的形狀及名字的由來）日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（1）師：日月潭山美，樹美，水美，連名字起得都美?！叭?/p>

6、月潭”這么美的名字是怎么來的呢？默讀第二自然段，劃出寫日月潭名字由來的句子，反復(fù)多讀幾遍。（板書：形狀及名字的由來）（2）指名學(xué)生讀第二自然段，結(jié)合ppt圖片理解、感受描寫湖水美麗景色的四字詞語“湖水碧綠”的意思，感受日月潭水美。（3）結(jié)合朗讀，播放ppt課件演示日月潭的由來，教師畫出日月潭的平面圖，學(xué)生畫出日潭和月潭的位置，加深理解日月潭形狀及名字的由來。（4）比較感知：體會句子生動、用詞的準(zhǔn)確性北邊像太陽，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭

7、。北邊像圓圓的太陽，叫日潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。①“圓圓的”、“彎彎的”寫出了月潭的形狀，引導(dǎo)生體會比喻句。②太陽雖然不會變，但月亮?xí)?，“圓圓的”可以跟“彎彎的”對應(yīng)，讀起來生動、有美感，同時也體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。（5）引導(dǎo)學(xué)生用“因為……所以”句式說說日月潭名稱的來歷，練習(xí)說話。（6）指導(dǎo)朗讀：日月潭的名字這么美，它的由來是如此形象，讓我們印象深刻。誰愿意嘗試讀出此刻你的感受？（日月潭的名字是根據(jù)它的形狀起的，要突出“圓圓的”