《愛在家人間》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《愛在家人間愛在家人間》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析《愛在家人間》是人教版七年級(jí)道德與法制（上）第三單元第七課第三框?qū)W習(xí)內(nèi)容。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，表現(xiàn)形式也發(fā)生了變化。親子碰撞增多，甚至發(fā)生沖突。因此需要親自雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決，學(xué)會(huì)接納和理解父母，用他們能接受的方式來表達(dá)。知識(shí)與能力知識(shí)與能力知道每個(gè)家庭中，親情之愛的表現(xiàn)方式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)與父母的沖

2、突。過程與方法過程與方法通過合作探究，情境導(dǎo)入等方法讓學(xué)會(huì)正確處理與父母發(fā)生的沖突，掌握與父母溝通技巧。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀體味家庭中的親情之愛，理解父母對(duì)我們的愛，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的感情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)溝通傳遞愛。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。教法情景演示，合作探究法。學(xué)法小組合作，自學(xué)互研課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備調(diào)查：1.在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？2.你是因?yàn)樗麄兲貏e愛你，你才愛他們的嗎？3.翻翻

3、自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。課時(shí)共3課時(shí)，第課時(shí)，第2課時(shí)課時(shí)課型新授課教學(xué)過程教學(xué)過程程序程序教師活動(dòng)教師活動(dòng)師：每個(gè)人都希望自己有一個(gè)溫馨快樂的家，家是需要經(jīng)營(yíng)的，需要溝通的?？赡苣闩c父母發(fā)生過矛盾，可能你與父母曾經(jīng)無話可說，也可能你感受不到父母對(duì)你的疼愛，但這些都可以改變，只要我們?cè)谏钪杏眯模涂烧业浇鉀Q問題的辦法。今天我們學(xué)習(xí)《愛在家人間》這一課，衷心的祝愿同學(xué)們都有一個(gè)溫馨快樂的家。教師板書課題《愛在

4、家人間》3師：1.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。2現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。模塊二愛的碰撞一、小組合作完成探究與分享（一）并回答問題：1.類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎

5、？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來。2.想起這些，你心里的感受是怎樣的？教師指導(dǎo)總結(jié)：師：1.進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2.我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴隨著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是

6、我們成長(zhǎng)中難以回避的問題。二、小組合作完成探究與分享（二）并回答問題：結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。1.放學(xué)回到家，父母常說的一句話：2.告訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說：3.說起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語(yǔ)言：4.感冒發(fā)燒時(shí)，父母一般會(huì)這么說：5.考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說：6.周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：請(qǐng)學(xué)生們大膽的歸納總結(jié)產(chǎn)生碰撞的原因、影響和化解方法：教師點(diǎn)撥：（1）原因、影響：作為兩代人，由于我們與父母