中國近現(xiàn)代史綱要--對國家出路早期探索-—封建王朝的“自救”運動(教案)

1、中國近現(xiàn)代史綱要中國近現(xiàn)代史綱要課程教案課程教案授課題目（教學章、節(jié)或主題）：授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第二章對國家出路的早期探索——封建王朝的“自救”運動課時安排：課時安排：2學時教學目的教學目的1、了解洋務運動、維新運動以及立憲運動三次自救運動的基本過程。2、明確三次“自救運動”都不可能使中國真正實現(xiàn)民族獨立和國家富強的根本原因。教學內(nèi)容教學內(nèi)容第一節(jié)洋務運動的興衰第二節(jié)維新運動的興起與夭折第三節(jié)立憲運動教學重點教學重點洋務運動

2、、維新運動和立憲運動的歷史作用及其失敗的原因教學方法教學方法課堂講授、討論、閱讀、PPT教學過程教學過程導入本章內(nèi)容：導入本章內(nèi)容：1840年的鴉片戰(zhàn)爭，震撼了中華帝國，列強的堅船利炮，沖開了清政府閉關(guān)自守的大門，中國面臨著數(shù)千年來從未有過的強大敵人的挑戰(zhàn)。外國資本主義的侵略，給中國人民帶來新的災難，這也意味著：清政府的統(tǒng)治者長期以來昏昏睡于“天朝上國”的迷夢最終破滅。面對這樣嚴峻的形勢，中國社會的各階級都進行了積極反抗，當然這其中除了

3、農(nóng)民階級，也包括了封建統(tǒng)治階級。他們?yōu)榱遂柟探y(tǒng)治進行了三次自救運動，也就是我們常說的：洋務運動、維新運動和立憲運動。那么清王朝的封建統(tǒng)治者是怎樣開展的“自救”運動？這些自救運動對維護清政府的統(tǒng)治起到了哪些作用？而到最后為什么又失敗了呢？這就是我們這一章要和大家共同學習的內(nèi)容。第一節(jié)第一節(jié)洋務運動的興衰洋務運動的興衰18611894年（年（34年）年）一、何謂洋務運動一、何謂洋務運動了日程。說白了，洋務派興辦洋務事業(yè)，其實最初是為了購買和

4、制造洋槍洋炮以鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，同時也有借此加強海防、邊防，并乘機發(fā)展本集團的政治、經(jīng)濟、軍事實力的意圖。老師提問：在這里就出里就出現(xiàn)個問題問題：學：學習西人有防御西人的西人有防御西人的動機，機，又如何才能得到西人的又如何才能得到西人的認可呢？可呢？恰在此時西方侵略者對清政府的態(tài)度也稍有變化：轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民運動，使侵略者感到要直接統(tǒng)治這樣一個富于反抗精神的偉大民族，不是件容易的事，把清政府打垮了，不見得有利。因此，他們在第二次鴉片戰(zhàn)

5、爭中先用“打”的手段迫使清政府投降，再改用“拉”的策略來扶持這個反動政權(quán)，以建立半殖民地的穩(wěn)定秩序，使不平等條約規(guī)定的特權(quán)得以實現(xiàn)。所以在鎮(zhèn)壓太平天國維持半殖民地統(tǒng)治秩序等方面，清政府與外國侵略者有著共同的目標，但在興辦洋務的最終目的上與外國侵略者并不完全一致。這時的清政府還沒有徹底淪為外國侵略者的忠實代理人，他們試圖制造“中外相安”的長久局面，為了防止侵略者擴大其侵略野心，使自己在與外國人交涉中有一定的實力作后盾，清政府認為，唯一的辦

6、法就是“自強”，即“師夷長技以自強”。那么，清政府是如何興辦洋務的？興辦洋務的最終結(jié)果是“制夷”了還是被夷所制了？三、洋務運動的發(fā)展歷程：三、洋務運動的發(fā)展歷程：（一）洋務運動是由封建統(tǒng)治階級自上而下發(fā)起的（一）洋務運動是由封建統(tǒng)治階級自上而下發(fā)起的以奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表的新洋務派提出了：為抵御外侮維護清廷的統(tǒng)治地位，應拋棄陳腐的“祖宗之法”，轉(zhuǎn)而引進西洋先進技術(shù)，以“中學為體，西學為用”。由于這批新洋務派的代