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文檔簡介
1、1句子成分分析及其運(yùn)用:句子成分分析及其運(yùn)用:——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語一、主語、謂語一、主語、謂語1、主語、主語多表示人或事物。作為被陳述的對象,在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。例如:(1)今天晚上‖特別冷。(2)[明天這個時候],我們‖就可以走出戈壁灘了。以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如:(1)笑‖是具有多重意義的語言。2、謂語、謂語是對主語的敘述、描寫或判斷,能回答主
2、語“怎么樣”或“是什么”等問題。(1)動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如:他‖[只]答應(yīng)了。南海一中‖留下(許多人)的夢。我‖[最近]去北京(2)形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如:太陽‖熱烘烘的。人參這種植物‖嬌嫩。(3)主謂短語做謂語。例如:這件事‖大家都贊成。主語謂語(主謂短語)(4)名詞性詞語做謂語。這種情況很少見,有一定的條件限制??蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如:魯迅‖浙江紹興人。主語謂語(名詞短語)明天‖教師節(jié)。主語謂語(名詞)她‖大眼睛
3、,紅臉蛋。主語謂語(定中短語,表容貌)3賓語賓語是動作的對象或承受者,常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。(1)名詞性賓語。這種情況較普遍,多數(shù)動詞只能帶名詞性賓語,如:給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對、跟隨等。例如:玫瑰花我給你們倆十朵,給你紫紅的,給她粉紅的。(2)動詞、主謂短語做賓語。它們充當(dāng)賓語有一定條件,如:感到、加以、認(rèn)為、覺得、希望、企圖、建議、允
4、許、提議、給以等。例如:最有效的防御手段是進(jìn)攻。(動詞作賓語)誰說女子不如男?(主謂短語作賓語)二、定語、狀語、補(bǔ)語二、定語、狀語、補(bǔ)語1、定語、定語“的”定語的標(biāo)志定語的標(biāo)志(1)描寫性定語多由形容詞性成分充當(dāng)。例如:(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。(2)限制性定語:給事物分類或劃定范圍,使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如:(曉風(fēng)殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。(3)助詞“的”:定語和中心語的組合,有的必
5、須加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語,通常不加“的”,例如:(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語,常常加上“的”,特別是用描寫狀態(tài)的詞,例如:(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。2、狀語、狀語“地”狀語的標(biāo)志狀語的標(biāo)志(1)描寫性狀語:主要修飾謂詞性成分,有的是描寫動作狀態(tài),有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如:他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很高興]地對我說。
6、(2)限制性狀語:主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如:[午后],天很悶,風(fēng)很小。[白]跑一趟。(方式)她的身上[凈]是水。(凈=全,表范圍)(3)助詞“地”:助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加34、中國國防部長梁光烈日前在北京會見日本讓你防衛(wèi)相表示,大國中沒有航母的只有中國,中國不能永遠(yuǎn)沒有航母。5、在上次宴會上,有點(diǎn)微醉的小紅高興得唱起了歌。學(xué)以致用一學(xué)以致用一:修改病句修改病句主要的
7、類型有:一、成分殘缺一、成分殘缺1、句子缺少了主要成份。[例1:正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。][例2:我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。][例3:校園里到處洋溢著歡樂。]2、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。[例:經(jīng)過這次活動,使我受到了深刻的教育。]二、用詞不當(dāng)二、用詞不當(dāng)這類病句主要有2種類型。1、用錯了近義詞。[例:紅軍長征時期的生活非常艱巨。]2、用錯了關(guān)聯(lián)詞。[例:雖然我們是為人民服務(wù)的,但是我們有缺點(diǎn),就不怕別人批評指出。]三、搭配不當(dāng)三
8、、搭配不當(dāng)這類病句主要有3種類型。1、句中主要成份不搭配。[例:他的寫作水平明顯改進(jìn)了。]2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。[例:農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。]3、一個詞語和兩個詞語搭配,其中一個搭配,另一個不搭配。[例:星期天,我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。]四、詞序顛倒四、詞序顛倒這類病句主要有3種類型。1、主動者和被動者顛倒。[例:集郵對我特別感興趣。]2、先后發(fā)生的幾件事顛倒。[例:氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)
9、報。]3、修飾限制的詞語用錯了對象。[例:在回家的路上,他唱起心情舒暢的歌。]五、重復(fù)累贅五、重復(fù)累贅這類病句主要有3種類型。1、句子中用了相同意思的幾個詞語。[例:那個房間非常寬敞得很。]2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復(fù)。[例:松樹屹立在陡峭的險峰上。]3、句子中用了沒有必要用的詞語。[例:那個三條邊的三角形畫好了。]六、指代不明六、指代不明代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……],指示代詞[這、那、這里、那兒……]
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