交友的智慧 教學設計

1、第四課第四課交友的智慧交友的智慧★教學目標：教學目標：知識目標知識目標：1、通過學習使學生明白交友要講原則的道理，學習掌握分辨真假朋友的方法；能夠說出交友的基本原則。2、通過學習使學生明白交友要講原則的道理，學習掌握分辨真假朋友的方法；能夠說出交友的基本原則。能力目標能力目標：1、能夠運用交友原則指導自己與同學的交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己在交友過程中的困惑，能夠做出負責任的選擇。2、能夠運用交友原則指導自己的同學交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己在

2、交友過程中困惑，能夠作出負責任的選擇。情感態(tài)度、價值觀目標：情感態(tài)度、價值觀目標：1、通過自我反省，力爭做他人的益友和諍友，識別損友，拒絕誘惑?！锝虒W重點：教學重點：1、交友要講原則。2、不交損友★教學難點：教學難點：1、如何交到真正的朋友。2、交友的藝術★教學過程：教學過程：第一課時第一課時“善交益友善交益友”教學設計案例教學設計案例教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學活動設計教學活動設計設計意圖設計意圖導入導入教師：古往今來，有各式各樣的朋友，也有

3、各種各樣的友誼。友情也要經(jīng)過一番選擇，不同的朋友對自己會有不同的影響。有人因友得福，有人因友惹禍。結合上節(jié)課的知識，承上啟下。活動一：小活動一：小明的故事明的故事教師：美好的生活需要友情，大家都想獲得更多的友情。小明就有這種想法，于是他開始尋找友情。學生表演小品《小明的故事》。故事情節(jié)如下：人物：小明、青年、兩個壞學生、兩個警察。情節(jié)：放學后，小明被兩個壞學生攔住搶錢，一個男青年幫小明解了圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。小明經(jīng)

4、常和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。小明受到欺負，都讓男青年幫助他打架。有一天，男青年偷了一些照相機，讓小明幫他藏起來，小明幫他藏了起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。創(chuàng)設情境，引出交友原則。★課后作業(yè)：課后作業(yè)：識記1、自然環(huán)境的構成2、自然資源的分類★板書設計：板書設計：①善交益友②樂交諍友③善交益友也要分清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”?！镎n后反思：課后反思：第二課時第二課時“遠離損友遠離損友交友的藝術交友的藝術”教學設

5、計案例教學設計案例★教學過程：教學過程：教學環(huán)節(jié)教學活動設計設計意圖導入導入教師：上節(jié)課我們講到，益友是我們人生路上的支持者、幫助者。交上不好的朋友則會使我們誤入歧途或者受到傷害。同學們請看下面的故事。結合上節(jié)課的知識，承上啟下?；顒右唬夯顒右唬河辛诉@樣的朋友有了這樣的朋友學生表演小品。故事情節(jié)如下：劉榴同學比較胖，為此她有些自卑。通過努力她與小紅成為朋友。劉榴將小紅看成天使，對她的要求百依百順。盡管如此，她們的交往卻并不是很順利。小紅

6、長得很標致，學習也好，許多同學都羨慕她。在日常生活中，小紅經(jīng)常以此在劉榴面前炫耀。她經(jīng)常說：“豬啊創(chuàng)設生活情境，引導學生懂得交友要講究原則?；顒游澹夯顒游澹哼@樣的朋友這樣的朋友是益友嗎是益友嗎案例分析：中學生鄭某放學途中由于車速過快，剎車不靈，與外校一名同學劉某相撞。雖然雙方的車和人均無損傷，但因撞車責任產生糾紛，結果，他倆各自找了自己的“朋友”大打出手，釀成了2死8傷的惡性事件，受到了法律的制裁。思考：他們的“朋友”是益友嗎？學生發(fā)言