內(nèi)科護(hù)理學(xué)教案循環(huán)系統(tǒng)

1、課程《內(nèi)科護(hù)理技術(shù)》任課教師曾琛琛教學(xué)課題第三章循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理技術(shù)第一節(jié)概述授課班級高護(hù)1748、1749授課時數(shù)2學(xué)時授課日期2015年4月22日教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段講授、討論教學(xué)要求及重點難點1、了解：循環(huán)系統(tǒng)疾病的護(hù)理展望。2、理解：循環(huán)系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能及與疾病的關(guān)系。3、掌握：循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理技術(shù)的特點。重點：1、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理技術(shù)的特點。難點：1、循環(huán)系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能及與疾病的關(guān)系。教

2、具和教參《內(nèi)科護(hù)理技術(shù)》胡月琴王建民主編東南大學(xué)出版社《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)過程A組織教學(xué)B復(fù)習(xí)舊課1.心臟的傳導(dǎo)系統(tǒng)有哪些？2.心腔的結(jié)構(gòu)特點？3.心臟的血液循環(huán)途徑？C導(dǎo)入新課，并講解本課要求D講授新課E內(nèi)容小結(jié)，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記在備課時，將所涉及血液循環(huán)的解剖、生理知識溶于課堂中，認(rèn)真講解，使學(xué)生明白打好基礎(chǔ)，再進(jìn)行

3、本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)。這樣由淺入深講解，注意滲透知識點，主要利用講授法、直觀演示法及啟發(fā)式教學(xué)方法，學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方法，使學(xué)生理解并掌握本節(jié)課的重難點。課程《內(nèi)科護(hù)理技術(shù)》任課教師曾琛琛教學(xué)課題第三章循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理技術(shù)第二節(jié)循環(huán)系統(tǒng)疾病概要與護(hù)理評估慢性心力衰竭授課班級高護(hù)1748、1749授課時數(shù)2學(xué)時授課日期2015年4月24日教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段講授、討論教學(xué)要求及重點難點1、了解：慢性心力衰竭的護(hù)理評估

4、。2、理解：慢性心力衰竭的實驗室檢查。3、掌握：慢性心力衰竭的病因、臨床特點和治療要點。重點：1、慢性心力衰竭的病因、臨床特點和治療要點。難點：1、慢性心力衰竭的病因和發(fā)病機(jī)制。教具和教參《內(nèi)科護(hù)理技術(shù)》胡月琴王建民主編東南大學(xué)出版社《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)過程A組織教學(xué)B復(fù)習(xí)舊課1.循環(huán)系統(tǒng)疾病常見的癥狀體征有哪些？2.心源性水腫的特點是什么？3.循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的