小蝌蚪找媽媽教案與教學設(shè)計43544

1、小蝌蚪找媽媽教學設(shè)計與教案小蝌蚪找媽媽教學設(shè)計與教案教材：教材：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版語文一年級下冊。這是一篇富有童趣的課文，一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小能獨立生活，遇事主動探索的道理。教學目標教學目標:1.會認“灰”，“迎”，“阿”“姨”“追”“頂”“披”“鼓”等8個生字，會寫“有”“在”“什”“么”“變”“條”

2、等6個字，會用“快活地”造句，進行感嘆句和疑問句句式的訓練2.正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文3.了解青蛙一生的變化，培養(yǎng)學生對自然科學的興趣，懂得獨立生活，遇事主動探索的道理教學重點、難點教學重點、難點:1、了解青蛙的生長過程以及它在不同階段的體型變化2、會分角色有感情的朗讀課文3、強化理解“迎”、“追”的意思準備準備1、生字卡，多媒體課件，相關(guān)教具和有關(guān)青蛙的知識2、簡筆畫課時安排課時安排第一課時：激發(fā)學習情緒。自學課文

3、，結(jié)合檢察自學情況教學生字詞。試讀課文，理清層次，分段。泛讀課文，教學第一自然段。第二課時：講讀課文，朗讀全文。簡要復(fù)述。教學過程教學過程第一課時一、導(dǎo)語1、同學們，今天老師給大家介紹一位新朋友，大家來猜猜它是誰：“小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游。”大家知道它是誰嗎？（學：小蝌蚪）對，它就是——小蝌蚪?！境鍪径嗝襟w課件：小蝌蚪】，我們都有媽媽，可是我們的小蝌蚪啊卻遇到了一個問題，它不認識它的媽媽，這是怎么回事呢？最后小蝌

4、蚪找到它的媽媽了嗎？今天我們就來學習《小蝌蚪找媽媽》這篇課文?！景鍟盒◎蝌秸覌寢尅看舐暤乩首x課文，把不認識的生字畫出來，等一下我們再來討論這些生字，當然同學們對不認識的生字還可以怎么樣認識它？（生：問老師、拼音認讀、問同學、查字典。。。。）你們說得對，我們在學習的過程中遇到了困難，就要借助各種方法去主動解決問題，那現(xiàn)在同學們就開始閱讀我們的新課文《小蝌蚪找媽媽》（生開始閱讀）二、檢察自學情況，教學生字生詞（多媒體與字卡輔導(dǎo)教學）huī

5、灰：指認什么是灰色，再讓學生發(fā)散說說還知道什么顏色yng迎：先讓學生理解走之底的意思是需要用到腳的，然后看圖【鯉魚媽媽與小蝌蚪那張】，理解什么是迎，讓學生表演蛙）同學們，你們讀了課文，也回答了老師出的問題，那你們可以回答老師這篇課文寫了幾個部分嗎？（生七嘴八舌，各抒己見，有說兩個，有說三個，有說六個，老師臨場發(fā)揮，讓說錯的同學說說自己的看法）其實大家看我們的課文，第一段寫的是什么？（生：池塘有一群小蝌蚪、介紹小蝌蚪、小蝌蚪的樣子）對。第

6、一段我們講了小蝌蚪樣子，這是在講小蝌蚪找媽媽之前的事，對不對？（生：對）那我們課文的第二段與第三段講的是什么呢？（生：小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了鯉魚媽媽和烏龜）那最后幾段呢？（生：小蝌蚪找到了它們的媽媽。并和它們一起去捉害蟲）那這篇課文我們可以分為幾個部分??？（生：三個）對，這篇課文可分為三個部分：【PPT顯示】1、池塘里有一群小蝌蚪2、小蝌蚪找媽媽3、小蝌蚪找到了媽媽同學們齊讀一下。四、范讀課文請小朋友們把書翻到前面看《小蝌蚪找媽媽

7、》的插圖?？春煤舐犂蠋熥x課文。老師讀到哪兒，小朋友的手就指到圖上有關(guān)的地方?！纠蠋煼蹲x全文。學生邊聽邊觀察插圖】五、學習第一部分（池塘里有一群小蝌蚪）同學們我們開始學習第一自然段，大家先齊讀第一自然段。（生讀）讀得真不錯。你們誰來告訴我，小蝌蚪是怎么樣的你來說，我來畫好嗎（生：大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴）是這樣嗎（生：不對，尾巴太短了）噢，那就這樣吧，可以了嗎（生：可以了。）奇怪了，書上為什么不說“長尾巴”，而要多加一個“