山東科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)《走進(jìn)動(dòng)畫片》教案

1、山東科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)山東科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)《走進(jìn)動(dòng)畫片進(jìn)動(dòng)畫片》教案教案授課年級(jí)：授課年級(jí)：六年級(jí)六年級(jí)教材版本：教材版本：山東科技版山東科技版一、主題內(nèi)容分析主題內(nèi)容分析：動(dòng)畫片是每個(gè)孩子的最愛，幾乎每一個(gè)孩子都是在動(dòng)畫片的陪伴下長大的，甚至好多人成年之后也拋舍不下對(duì)動(dòng)畫片的綿綿情意。再討論動(dòng)畫片精彩情節(jié)的同時(shí)，孩子們也經(jīng)常要問：那么精彩的動(dòng)畫片是如何拍攝出來的呢？好奇是孩子的天性，創(chuàng)設(shè)一切條件，滿足孩子的天性是

2、教師的天職。本課的設(shè)計(jì)就是從學(xué)生最為熟悉的動(dòng)畫片入手，從興趣到研究，圍繞動(dòng)畫片的設(shè)計(jì)原理來展開探索動(dòng)畫片的奧秘，掀起熱愛科學(xué)，勤動(dòng)腦愛思考的好習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)，培養(yǎng)他們從生活中提出問題、解決問題的能力，并從親歷問題解決的過程中，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)探究活動(dòng)所必備的精神和品格。本主題安排“問題與思考”“方案與設(shè)計(jì)”“實(shí)踐與探究”“總結(jié)與交流”“我還想探究”5個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，在教師的指引下，培養(yǎng)學(xué)生提出問題

3、、設(shè)計(jì)方案的能力，并開展一系列的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力?！皩?shí)踐與探究”環(huán)節(jié)安排了“動(dòng)畫片的由來”“動(dòng)畫片小調(diào)查”“制作簡單的動(dòng)畫”3個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從關(guān)注動(dòng)畫片的由來開始，了解動(dòng)畫片的發(fā)展歷程及今后的發(fā)展趨勢(shì)。然后，通過調(diào)查和2激發(fā)學(xué)生的好奇心和進(jìn)一步探究的欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動(dòng)手制作能力四、主題教學(xué)策略分析四、主題教學(xué)策略分析教法建議教法建議：在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)，注重人文關(guān)系

4、，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對(duì)小學(xué)六年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)。通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)法建議：學(xué)法建議：1.1.自主探究：自主探究：通過上網(wǎng)查閱、咨詢家長、調(diào)查采訪、翻閱書籍等方式了解自己所需要的資料。2.2.合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)：發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，集體討論，思維碰撞。3

5、.基于問題的學(xué)習(xí)：基于問題的學(xué)習(xí)：所有的探究活動(dòng)都是基于問題的研究、學(xué)習(xí)。五、教學(xué)資源與環(huán)境建議：五、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：本課教學(xué)資源建議：教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、制作動(dòng)畫的材料等。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室六、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：六、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生注重過程性評(píng)價(jià)?；顒?dòng)不在乎學(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低，而是注重過程性評(píng)價(jià)。注重學(xué)生在活動(dòng)過程的表現(xiàn)，在活動(dòng)的實(shí)踐中獲得的