浙教初中美術(shù)第18冊教案

1、13第一課第一課…………熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)一、教學(xué)目標1.以強烈的視覺形式來展示我國古代建筑，使學(xué)生率先獲得一種視覺上的體驗，初步學(xué)習(xí)欣賞古代建筑。2.初步了解有關(guān)我國古代建筑的知識。3.使學(xué)生在潛移默化中獲得傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的美好情感二、教材分析1《熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)》是本套教材的特色欄目之一。當你打開每冊教科書的首頁，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作。這個欄目貫穿整

2、個義務(wù)教育階段。在經(jīng)濟全球化的背景下，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會生活方式，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)，如何讓學(xué)生學(xué)會正確對待我國傳統(tǒng)藝術(shù)，如何從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛本國的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，是新世紀賦予每一位藝術(shù)教育工作者的任務(wù)。我國的傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)容涉及相當廣泛，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等。本欄目通過擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的精品，同時符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點，使學(xué)生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺印象，

3、并能初步了解我國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類以及特征。在教材編寫中，選用圖片的原則是在兼顧內(nèi)容的前提下，強調(diào)作品的視覺沖擊力，把美術(shù)是視覺藝術(shù)的這一重要特征強化出來。在整冊教科書中，視覺的印象被相當?shù)貜娀恕?.本欄目在內(nèi)容安排上，小學(xué)階段以我國工藝美術(shù)作品為主，中學(xué)階段以繪畫、雕塑、建筑作品為主。中學(xué)階段的具體安排是第13冊為中國古代花鳥畫欣賞，第14冊為中國古代山水畫欣賞，第15冊為中國古代人物畫欣賞，第16冊為中國古代書法欣賞，第17冊為中國古

4、代雕塑欣賞，第18冊為中國古代建筑欣賞。每冊選取的內(nèi)容與小學(xué)有一定的區(qū)別，不是用多幅作品，而是選擇一幅既有代表性又可以較為容易地讓學(xué)生欣賞接受的作品。中國的古建筑是世界上歷史最悠久、體系最完整的古建筑藝術(shù)之一。從單體建筑到院落組合，從城市規(guī)劃到園林布置等在世界建筑史中都處于領(lǐng)先地位。中國建筑處處體現(xiàn)了的“天人合一”的建筑思想。中國古代建筑藝術(shù)在封建社會中發(fā)展成熟，它以漢族木結(jié)構(gòu)建筑為主體也包括各少數(shù)民族的優(yōu)秀建筑是世界上延續(xù)歷史最長、分

5、布地域最廣、風(fēng)格非常鮮明的一個獨特的藝術(shù)體系。本欄目編選的《布達拉宮》就是代表作品之一，體現(xiàn)出了中國古代建筑藝術(shù)的三個最基本的特征:①審美價值與道德倫理價值的統(tǒng)一；②植根于深厚的傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)出鮮明的人文主義精神；③總體性、綜合性很強。中國古代建筑對于日本、朝鮮和越南的古代建筑有直接影響。三、教學(xué)建議本欄目的內(nèi)容主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師可適當進行引導(dǎo)和啟發(fā)，也可以通過適當?shù)奶釂杹砘钴S課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生評述的欲望。學(xué)生可以在課內(nèi)或課