浙美版四年級上冊美術全冊教案

1、新浙美版四年級美術上冊教案新浙美版四年級美術上冊教案1水資源水資源一、教學目標：1、初步了解有關資源的知識，初步學習招貼設計的基本方法2、通過小組合作學習、綜合應用活動，提高對水資源的危機感的認識，知道用美術的方式關注生活3、初步學習利用招貼畫宣傳節(jié)約水資源，喚起以實際行動保護和節(jié)約水資源的意識二、教學重難點：1、重點：了解水資源知識，能設計保護水資源的宣傳招貼2、難點：巧妙地設計并進行一次以節(jié)約用水為主題的美術宣傳活動三、教學課時：2

2、課時四、課前準備：（學生）彩色水筆或油畫棒、紙張（教師）多媒體課件、小組合作學習任務單五、教學過程：第一課時：1、揭示課題后引導學生了解自然界的水循環(huán)，認識世界水日等知識，初步了解我國的水資源建設事業(yè)發(fā)展史、文化等。2、引導學生在小組內討論交流名畫家筆下水姿態(tài)的欣賞體會，完成第一次練習；用合適的線條畫某一種水的姿態(tài)3、展示學生用線條描繪的各種水姿態(tài)的作業(yè)，師生共同進行簡單的評價4、引導學生觀察、分析水資源被破壞前后的現狀對比，啟發(fā)學生關

3、注身邊的水資源5、引導學生小組討論、調查了解家鄉(xiāng)水資源的現狀，總結保護水資源的方法，制定針對該辦法的宣傳活動方案6、學生在進行小組作業(yè)時，教師巡視并進行評價7、引導學生展示介紹完成的作業(yè)，相互欣賞并進行評價8、啟發(fā)學生觀察、研究中國國家節(jié)水標志的設計手法，教師介紹其他地區(qū)先進的水資源保護方法9、拓展：要求學生課后尋找關于水的各種知識材料第二課時1、請學生展示第一課時學習后搜集的關于水的各種知識的資料2、引導學生進行小組學習：根據課本的圖

4、片欣賞，討論以下2個問題：（1）什么是招貼畫？（2）招貼畫的特點是什么？3、教師在學生小組代表匯報之后進行小結：招貼畫通常包括創(chuàng)意圖形和標題兩個部分：創(chuàng)意圖形可以用各種手法來表現；標題可大可小，要與圖形協調地編排設計在一起4、欣賞各種愛護水資源的招貼畫，學習招貼設計的多種方法5、提出本課時的作業(yè)要求：設計一幅愛護水資源的宣傳招貼畫6、學生完成招貼設計，教師巡視并進行個別輔導7、引導學生展示完成的招貼畫，互相觀賞并進行評價8、教師小結本課

5、內容的學習，鼓勵學生在課后繼續(xù)關注水資源，進行水資源保護的宣傳活動。新浙美版四年級美術上冊教案新浙美版四年級美術上冊教案2磚石上的雕刻磚石上的雕刻一、教學目標：1、欣賞和了解磚石雕刻作品的有關知識2、運用刻、挖法，學習制作泥板雕刻，提高造型能力3、感悟磚石雕刻作品的實用性和藝術價值，體驗造型的樂趣，養(yǎng)成認真仔細的學習習慣二、教學重難點：1、重點：初步掌握泥板雕刻的制作步驟和方法2、難點：根據材質的特點，巧妙構思，創(chuàng)作出具有一定主題的浮雕

6、作品三、教學課時：1課時3.欣賞古塔的圖片，引導學生進一步感受古塔的文化。(1)塔的外形有什么特征？(2)塔的材質有哪些變化？(3)塔由哪幾部分組成？各有什么特點？4.師生共同研究紙版畫表現古塔的步驟。5、同齡人作品欣賞，學習作品的優(yōu)秀之處。6、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。7、展示評價。8、拓展延伸。新浙美版四年級美術上冊教案新浙美版四年級美術上冊教案5、美術檔案袋、美術檔案袋一、教學目標1.了解美術檔案袋的意義，初步學習裝幀設計。2.完成

7、美術學習資料搜集、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學習過程。3.了解設計與學習生活的聯系，感受美術設計的樂趣。二、教材分析1.教材編寫思路。美術檔案袋主要是用來搜集學生在美術學習過程中生成的各種作品，用以展現學生的成就與進步，描述學生學習的過程與方法，反映學生學習態(tài)度與情感的一種良好習慣養(yǎng)成。設計和制作美術檔案袋，能培養(yǎng)學生自己保留優(yōu)秀作品的習慣，從這個“積累”的過程中學會取優(yōu)除劣，能夠自己客觀地認識到自己的作品怎樣是好的，怎樣是不太

8、好的，這也是學生對自己的勞動成果進行客觀評價的過程。從整理一搜集一交流一出成果一自我愉悅，產生自豪感這樣一個過程中，可以看出孩子們的收獲后的喜悅及成就感是來自于自己所積累的作品，但實際上，是孩子們在不斷積累搜集的過程中逐漸地體驗到成功的快感，因而對孩子來說，檔案袋評價是過程與結果相輔相成的。小小一個美術檔案袋，雖然不是很精美，卻都是獨一無二的，無不真實地反映了學生的內心世界，忠實地記錄下了他們成長的歷程，充分展示學生個性。二.重點、難點

9、：重點：美術檔案袋的制作過程。難點：如何制作能突出個性的美術檔案袋。三、課前準備(學生）自己優(yōu)秀的美術作業(yè)、制作美術檔案袋的工具與材料。(教師）多媒體課件。美術檔案袋的示范作業(yè)，以及教學示范演示的課件及其他工具材料。四、教學過程1.導入。教師展示一個未經裝飾的檔案袋，提問：這個袋子有什么用途？（裝文件等）再展示一個已裝飾好的美術檔案袋(專門裝美術作品，特征鮮明），兩者進行比較，有什么不同？學生討論美術檔案袋的作用。2.探究。(1)欣賞一

10、些具有個性化特征的美術學習檔案袋。(展示課件)(2)學生談談自己的制作想法。(3)提問：如何設計制作一個美術檔案袋？（小組討論）3.制作步驟。(1)選擇自己滿意的作業(yè)。(2)將作業(yè)按時間先后的順序，進行編號或分類。(3)選用文件袋，作為美術檔案袋。(4)制作標簽，注明姓名、班級、學號、建檔日期。(5)搜集自己的評語、同學的評語、老師的評語或者家長的評語。(6)美術作業(yè)和各種評語按編號或分類，放進美術檔案袋中。4.布置作業(yè)。設計制作一個體