海南師范大學2014年度本科教學質(zhì)量報告

1、海南海南師范大學范大學2014年度本科教學年度本科教學質(zhì)量報告海南師范大學二〇一五年十一月II四、質(zhì)量保障體系四、質(zhì)量保障體系.......................................................20（一）更新教育理念，為提高教學質(zhì)量提供思想保障（一）更新教育理念，為提高教學質(zhì)量提供思想保障.................201理論與教學實際結(jié)合，解決教學實際問題................

2、..............202堅持工作例會，深入研討教學改革....................................20（二）完善教育教學管理和評價制度，為提高教學質(zhì)量提供制度保障（二）完善教育教學管理和評價制度，為提高教學質(zhì)量提供制度保障...201嚴格落實常規(guī)管理制度，保證日常課堂教學運行........................202嚴格貫徹考試管理制度，保證公平公正公開.................

3、...........213.強化專項管理制度，形成良好運行機制................................214推進院系評估制度，保障教學常態(tài)監(jiān)控................................23（三）持續(xù)增加教學建設投入，為提高教學質(zhì)量提供經(jīng)費保障（三）持續(xù)增加教學建設投入，為提高教學質(zhì)量提供經(jīng)費保障.........23五、學生學習效果五、學生學習效果.....................

4、..................................23（一）學習滿意度（一）學習滿意度...............................................23（二）畢業(yè)情況（二）畢業(yè)情況.................................................24（三）就業(yè)情況（三）就業(yè)情況........................................

5、.........24（四）畢業(yè)生對學校的滿意度反饋情況（四）畢業(yè)生對學校的滿意度反饋情況.............................24（五）社會用人單位對畢業(yè)生的評價（五）社會用人單位對畢業(yè)生的評價...............................25六、特色發(fā)展六、特色發(fā)展.............................................................26（一）實

6、踐創(chuàng)新（一）實踐創(chuàng)新——以立體化、全程性實踐教學體系彰顯教師教育特色以立體化、全程性實踐教學體系彰顯教師教育特色.26（二）文化引領（二）文化引領——以多元化、多層次校園文化助力青年學生成長以多元化、多層次校園文化助力青年學生成長.....28七、現(xiàn)存問題分析和對策七、現(xiàn)存問題分析和對策...............................................30八、海南師范大學八、海南師范大學20142014年本科