足球繞桿射門教學設計

1、《足球——繞桿射門》課的構思一、指導思想通過變向運球的學習，提高學生足球技術，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。二、教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高變向運球的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。2、運動技能：通過繞桿運球與游戲的教學，向學生傳授各種運球技術

2、的組合的應用。3、身體健康：能利用足球進行運球。4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球運動的樂趣。5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。三、學生分析青少年比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的

3、輔導，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析通過運球與游戲活動的教學，讓學生掌握各種腳法的運球技術，能充足球——繞桿射門班級八年級人數授課教師教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高變向運球的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。2、運動技能：通過繞桿運球與游戲的教學，向學生傳授各種運球技術的組合的應用。3、身體健康：能利用足球進行運球。4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球運動的樂趣。5、社會適應：培養(yǎng)交往能力

4、和團結協(xié)作的意識。教學重點各種腳法運球技術組合的應用；教學難點動作的協(xié)調，控球能力；課的流程教學內容教師活動學生活動組織與要求熱身導入階段（15’）一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊并報告人數2、師生問好3、宣布課的內容、目標4、檢查服裝，安排見習生二、繞籃球場慢跑2圈三、熟悉球性練習四、運球蛇形跑方法：參加者分組站在預先畫好的圓圈上，按“一二、一二”報數定號。每個同學腳持一個足球，發(fā)令后，首先報1的同學順時針運球繞2號慢跑，繞一圈后回到原點