鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言材料

1、求真求真求實(shí)求實(shí)求新求新求發(fā)展求發(fā)展近年來(lái)，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞科研興校實(shí)施、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開(kāi)展、課堂教學(xué)改革推進(jìn)、師資隊(duì)伍建設(shè)、辦人民滿意教育五大關(guān)鍵抓手，團(tuán)結(jié)并依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了可喜的成績(jī)。一、規(guī)范教學(xué)管理一、規(guī)范教學(xué)管理推進(jìn)素質(zhì)教育推進(jìn)素質(zhì)教育我們面向全體學(xué)生，規(guī)范教學(xué)管理行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足

2、各門課程。有計(jì)劃地安排教育教學(xué)工作，不隨意停課，禁止學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)每日查課制度，定期檢查教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)布置及批改，并將檢查結(jié)果納入教師年度考核，重視了對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。注重體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課的開(kāi)設(shè)，確保體音美課不被侵占，保證體音美的教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和體藝大課間活動(dòng)，讓學(xué)生有選擇地進(jìn)行體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，學(xué)校每天上午安排全校體育大課間活動(dòng)30分鐘，加上每天的體

3、育課或體育活動(dòng)課40分鐘，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了科學(xué)、合理的“二五五”課堂教學(xué)改革的管理監(jiān)控辦法，有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，一是我校在前勤的四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行各包一個(gè)年級(jí)，狠抓教學(xué)改革。羅校長(zhǎng)抓課改起始年級(jí)——三年級(jí)，李校長(zhǎng)抓四年級(jí)，王學(xué)芬主任抓五年級(jí)，劉麗佳主任抓六年級(jí)。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，專門拿出5分作為教師課改效果得分，（包括：1、包辦領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課2分，推門聽(tīng)課不打招呼，檢測(cè)是否用二五五模

4、式教學(xué)。2、每月在25號(hào)前上交二篇有價(jià)值的教學(xué)反思1分。3、每月學(xué)生使用的學(xué)案每課時(shí)選擇二位學(xué)生上交存檔1分。3、每月個(gè)人有教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課評(píng)課等在教研網(wǎng)上大量發(fā)表，至少各有一篇否則扣1分。）二是每月舉行一次課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要求課改教師提前圍繞本月研究的主題寫好經(jīng)驗(yàn)材料，并提出研究中的困惑，在交流中暢所欲言，集大家智慧解決困惑，領(lǐng)導(dǎo)指出可行的明確方向。三是開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了兩次“二五五”和“六推六讓”理論測(cè)試，為了切實(shí)起到督促作用，分

5、文理兩次進(jìn)行，拉開(kāi)距離，由校長(zhǎng)親自監(jiān)考，限制在15分鐘之內(nèi)完成，并當(dāng)場(chǎng)閱卷，在各辦公室公布成績(jī)，計(jì)入該月教學(xué)成績(jī)中。四是分月舉行三——六年級(jí)六人小組合作競(jìng)賽。由校長(zhǎng)一人提前兩天暗自指定一位其他年級(jí)教師備一節(jié)課，印好學(xué)案，把學(xué)案教給校長(zhǎng)提前一晚發(fā)給學(xué)生做好預(yù)習(xí)。各班在接到學(xué)案之時(shí)，可選定本班12名學(xué)生，分成2個(gè)學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一坐在四樓遠(yuǎn)程室進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參賽班之外的其他教師組成，成績(jī)分兩個(gè)大方面一是從小組參與學(xué)習(xí)主動(dòng)情況

6、；互動(dòng)情況；小組參與率等打分。另一方面是課堂學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行基礎(chǔ)及基本能力的考試，所有成績(jī)均不注明所在年級(jí)，只按編號(hào)量化打分。最總成績(jī)記在該年級(jí)任課教師月工作成績(jī)中。二、積極推進(jìn)課改，打造高效課堂吳炫池電子報(bào)刊《新芽》獲一等獎(jiǎng)，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)僅此一人獲得一等獎(jiǎng)；吳郝然、王博勛獲二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例、獲獎(jiǎng)級(jí)別均在全市參賽學(xué)校名列前茅。面對(duì)我校取得的點(diǎn)滴成績(jī)，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作