高一政治《3.7.1 以按勞分配為主體、多種分配方式并存》教案

1、新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料科目政治年級(jí)授課時(shí)間備注課題按勞分配為主體多種分配方式并存（知識(shí)、能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：按勞分配、按生產(chǎn)要素分配理解：現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配的必然性；堅(jiān)持按勞分配的意義；按生產(chǎn)要素分配的意義。應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)我國(guó)的分配制度。2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析法和綜合分析問(wèn)題的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生感受我國(guó)現(xiàn)階段的收入分配制度，鼓勵(lì)其自主成才，感受并

2、參與激烈競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：按勞分配為主體；多種分配方式并存；難點(diǎn)：按生產(chǎn)要素分配。新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料程]教學(xué)其五是：還是輪流分，但規(guī)定輪值分粥的那個(gè)人，自己必須最后才取剩下的那碗粥。這下奇跡出現(xiàn)了——7碗粥，天天都是不多不少一個(gè)樣。因?yàn)?，主持分粥的都不想吃虧，因此都?xì)心地分得一樣多。5種方法其實(shí)就是5種制度。不言而喻，5種制度，最后一種最靈、最好。因?yàn)槟阋徊还?，你就?zhǔn)吃那份最少的粥！最后結(jié)

3、論是：“制度至關(guān)重要，制度是人選擇的。好的制度清晰而精妙，既簡(jiǎn)潔又高效，使人逐漸趨于公平與公正?！比绻覀儼焉鐣?huì)財(cái)富比作一塊蛋糕，那么，制作大的蛋糕固然重要，而切分蛋糕同樣值得重視。分配狀況如何，既取決于整個(gè)財(cái)富的增加，又取決于財(cái)富的分配方式。實(shí)行什么樣的分配制度與我們每個(gè)人息息相關(guān)，它直接影響到廣大勞動(dòng)群眾的切身利益和積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。二、新授（1）生產(chǎn)決定分配。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]（2）生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。在社會(huì)主義初級(jí)階段