青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九單元長(zhǎng)方形和正方形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青島版五年制三年級(jí)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè)單元備課課題第九單元第九單元我家買新房子了我家買新房子了——長(zhǎng)方形和正方形的面積長(zhǎng)方形和正方形的面積教學(xué)總目標(biāo)1.在實(shí)際情境中，理解面積的意義；體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位:平方厘米、平方分米、平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2.能用自選單位估算和測(cè)量圖形的面積。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式，能估計(jì)并計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積。3.在探索長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材解

2、讀這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征以及周長(zhǎng)計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是學(xué)習(xí)平面圖形面積知識(shí)的開始，也是今后學(xué)習(xí)其他平面圖形面積的基礎(chǔ)，如平行四邊形、三角形、梯形、圓等。教學(xué)中，教師要注重聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)本單元的教學(xué)目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)內(nèi)容有：面積的意義、面積單位及換算、長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算，長(zhǎng)方形和正方形面積的比較。教學(xué)重點(diǎn)長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)面積

3、的意義、面積單位及換算、長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算課時(shí)安排教學(xué)總課時(shí)數(shù)8課時(shí)信息窗1看新房2課時(shí)信息窗2算面積2課時(shí)信息窗3算費(fèi)用2課時(shí)我學(xué)會(huì)了嗎1課時(shí)智慧廣場(chǎng)1課時(shí)青島版五年制三年級(jí)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)學(xué)過程復(fù)備你能不能找一找身邊哪些物體面的面積大約是1平方分米。4.認(rèn)識(shí)平方米師：現(xiàn)在如果我們要測(cè)量一下教室地面的面積，你覺得可以用哪個(gè)面積單位？學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該能夠直接說出平方米。師：誰能說說，1平方米是多大？該用什么字

4、母表示呢？請(qǐng)4個(gè)學(xué)生上前手拉手表示出大約1平方米的大小。你能估一估我們教室的面積嗎？【教師讓學(xué)生體驗(yàn)，初步建模，加深印象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。】四、鞏固練習(xí)，學(xué)會(huì)解決問題四、鞏固練習(xí)，學(xué)會(huì)解決問題1.自主練習(xí)第2題。2.自主練習(xí)4?？梢宰寣W(xué)生用手中的學(xué)具擺擺看。目的是進(jìn)一步理解面積和面積單位。五、課堂總結(jié)五、課堂總結(jié)這節(jié)課你都有哪些收獲？【教師引導(dǎo)學(xué)生全面回顧本節(jié)課的收獲。關(guān)注知識(shí)方法和學(xué)生的感受，培養(yǎng)學(xué)生梳理知識(shí)，概括知識(shí)的能力?！堪?/p>