2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、淺談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)策略淺談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)策略【摘要】中學(xué)作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生語文水平和語言素質(zhì)的綜合表現(xiàn),但農(nóng)村中學(xué)生由于受生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件限制,導(dǎo)致很多學(xué)生作文存在困難。要提高農(nóng)村中學(xué)生的作文能力,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從生活中積累寫作素材;指導(dǎo)學(xué)生從閱讀中積累寫作體驗;指導(dǎo)學(xué)生從訓(xùn)練中積累寫作技巧。【關(guān)鍵詞】生活閱讀積累農(nóng)村中學(xué)條件相對簡陋,課外讀物較少,學(xué)生受學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,知識面窄,不善表達(dá),導(dǎo)致作文大都存

2、在這樣那樣的問題,話說不清,句子不通順,無法確切表達(dá)自己的意思,能夠讓人順暢地讀完全篇的,是少之又少,要想找到一兩篇句通意順,情感豐富、表達(dá)生動的文章,那更是難上加難。如何使學(xué)生能夠熱愛寫作,能夠語言流暢地表達(dá)出他們對生活的感受呢?一、指導(dǎo)學(xué)生從生活中積累寫作素材。新課標(biāo)明確提出:多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。因此,作文教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生深入生活,觀察生活,并在生活中積累作文素材?!鼻蓩D難為無米之炊

3、”,特別是很多農(nóng)村中學(xué)生作文時常常覺得無話可說,無事可寫,總認(rèn)為自己的生活遠(yuǎn)不及城市中學(xué)生那么豐富多彩,哪有什么生活素材。那么,怎樣引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生去”打開身邊寶庫的大門呢?活經(jīng)驗、思想感受結(jié)合起來。這樣,使作文成為學(xué)生的一種”需要”,而不是”包袱”。二、指導(dǎo)學(xué)生從閱讀中積累寫作體驗1養(yǎng)成閱讀習(xí)慣農(nóng)村中學(xué)生閱讀條件差,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,可以是中外名著、時文雜志、教輔類讀物,如《讀者》、《中學(xué)語文園地》、《作文指導(dǎo)報》等。教師還可以引導(dǎo)

4、學(xué)生從課本中積累。如從胡適《我的母親》中學(xué)寫人記事,從魯迅的《藤野先生》中學(xué)細(xì)節(jié)描,從孟子的《得道多助,失道寡助》中學(xué)篇章結(jié)構(gòu)……但僅僅依靠多讀是不夠的。韓愈說:”學(xué)以為耕,文以為獲?!边@是說閱讀是寫作的先導(dǎo),沒有讀的”耕耘”,就沒有寫的”收獲”。因此強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所讀之書還要進(jìn)行熟讀精思,融會貫通,積累材料,讓它成為自己的寫作。2學(xué)會閱讀思考中學(xué)語文課文大多是經(jīng)過專家精選的名篇佳作,有其廣泛的代表性,內(nèi)容極其豐富,所蘊(yùn)含的作家的想象力也是

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