第2講 靜力學(xué)復(fù)習(xí)

1、講述高端的，真正的物理學(xué)1高一高一物理競(jìng)賽秋季班物理競(jìng)賽秋季班第2講教師版教師版第2講靜力學(xué)復(fù)習(xí)本講導(dǎo)學(xué)本講導(dǎo)學(xué)受力分析是高中物理一項(xiàng)重要的基本功，包含常見力的性質(zhì)，平衡力的規(guī)律兩大基本內(nèi)容。本講我們從常見模型一點(diǎn)點(diǎn)的入手逐步鞏固的復(fù)習(xí)。知識(shí)模塊知識(shí)模塊第一部分：常見力第一部分：常見力知識(shí)點(diǎn)睛知識(shí)點(diǎn)睛1彈力的性質(zhì)以及規(guī)律彈力的性質(zhì)以及規(guī)律彈力是由于形變長(zhǎng)生的力，具體的體現(xiàn)在彈簧，接觸面，桿，繩等。彈簧彈力：胡克定律Fkx?輕繩：彈力方向

2、沿繩且指向繩收縮方向輕桿：與輕繩不同，輕桿的彈力可以指向任意方向面和面：彈力垂直于接觸面球和球：彈力沿兩球球心連線難點(diǎn)：輕桿的彈力，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿只有兩個(gè)受力點(diǎn)時(shí)，彈力一定沿桿方向，可以是拉力也可以是壓力。對(duì)于多個(gè)點(diǎn)受力的輕桿，必須用力矩平衡與力平衡規(guī)律聯(lián)立分析。2判斷彈力有無(wú)：判斷彈力有無(wú)：①消除法：去掉與研究對(duì)象接觸的物體，看研究對(duì)象能否保持原狀態(tài)，若能則說(shuō)明此處彈力不存在，若不能則說(shuō)明彈力存在如圖：球靜止在平面和平面AB之間，

3、若小心去掉，球靜止，說(shuō)明平面對(duì)球無(wú)彈力，若小心去掉，球CBBAC將運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明平面對(duì)球有支持力C②假設(shè)法：假設(shè)接觸處存在彈力，做出受力圖，再根據(jù)平衡條件判斷是否存在彈力如圖，若平面和平面對(duì)球的彈力都存在，那么球在水平方向上將不再BC平衡，故平面的彈力不存在，平面的彈力存在BC③替換法：用輕繩替換裝置中的輕桿，看能否維持原來(lái)的力學(xué)狀態(tài)，如果可以，則桿提供的是拉力，如果不能，則提供支持力3判斷摩擦判斷摩擦物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)有相對(duì)

4、運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力①滑動(dòng)摩擦力：，是動(dòng)摩擦因數(shù)，與接觸物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面的NFF???講述高端的，真正的物理學(xué)3高一高一物理競(jìng)賽秋季班物理競(jìng)賽秋季班第2講教師版教師版通常不考慮形變的物體都稱作剛體剛體平衡必須滿足兩個(gè)條件其一力的矢量和等于零即這就保證了剛體沒有平動(dòng).0Fi??其二作用于剛體的力對(duì)于矩心O的合力矩也為零即0Mi??某個(gè)力的力矩定義為力臂與力的叉乘即

5、M=rF力矩M是矢量其方向通常按右手螺旋定則確定:力矩M同時(shí)垂直于力臂r與力F當(dāng)右手螺旋從r的方向轉(zhuǎn)到F的方向時(shí)大拇指的方向即為M的方向.注意注意:轉(zhuǎn)軸可以隨意選取，力矩計(jì)算的核心技巧是巧選轉(zhuǎn)軸，總的原則是未知力作用線不能通過(guò)轉(zhuǎn)軸，其次是其他未知力作用線盡量過(guò)軸。力偶力偶:作用在物體上等大反向不共線的一對(duì)力可以證明:力偶的力矩總和與矩心的選區(qū)無(wú)關(guān)，總力矩恒為：（d為力的作用線距離）2MFd??重要推論重要推論：一個(gè)體系受n力平衡，如果其

6、中n1個(gè)力的作用線都匯于某點(diǎn)，則最后那個(gè)力作用線也必須過(guò)此點(diǎn)。例題精講例題精講【例1】畫出下列各圖中物體A，ABC或構(gòu)件AB，AC的受力圖。未畫重力的各物體的自重不計(jì)，所有接觸處均為光滑接觸?！纠?】圖示系統(tǒng)僅在與小車接觸的點(diǎn)處存在摩擦，桿的重力為P，在保持系統(tǒng)平衡的前提下，OAA逐步增加拉力，則在此過(guò)程中，處的支持力將()FAA越來(lái)越大；B越來(lái)越??；C保持不變；D不能確定?！纠?】如圖所示，直桿AB兩段細(xì)線被水平的吊在兩豎直的墻壁上，