第2講 靜力學(xué)復(fù)習(xí)

1、講述高端的，真正的物理學(xué)1高一高一物理競賽秋季班物理競賽秋季班第2講教師版教師版第2講靜力學(xué)復(fù)習(xí)本講導(dǎo)學(xué)本講導(dǎo)學(xué)受力分析是高中物理一項重要的基本功，包含常見力的性質(zhì)，平衡力的規(guī)律兩大基本內(nèi)容。本講我們從常見模型一點點的入手逐步鞏固的復(fù)習(xí)。知識模塊知識模塊第一部分：常見力第一部分：常見力知識點睛知識點睛1彈力的性質(zhì)以及規(guī)律彈力的性質(zhì)以及規(guī)律彈力是由于形變長生的力，具體的體現(xiàn)在彈簧，接觸面，桿，繩等。彈簧彈力：胡克定律Fkx?輕繩：彈力方向

2、沿繩且指向繩收縮方向輕桿：與輕繩不同，輕桿的彈力可以指向任意方向面和面：彈力垂直于接觸面球和球：彈力沿兩球球心連線難點：輕桿的彈力，可以自由轉(zhuǎn)動的輕桿只有兩個受力點時，彈力一定沿桿方向，可以是拉力也可以是壓力。對于多個點受力的輕桿，必須用力矩平衡與力平衡規(guī)律聯(lián)立分析。2判斷彈力有無：判斷彈力有無：①消除法：去掉與研究對象接觸的物體，看研究對象能否保持原狀態(tài)，若能則說明此處彈力不存在，若不能則說明彈力存在如圖：球靜止在平面和平面AB之間，

3、若小心去掉，球靜止，說明平面對球無彈力，若小心去掉，球CBBAC將運動，說明平面對球有支持力C②假設(shè)法：假設(shè)接觸處存在彈力，做出受力圖，再根據(jù)平衡條件判斷是否存在彈力如圖，若平面和平面對球的彈力都存在，那么球在水平方向上將不再BC平衡，故平面的彈力不存在，平面的彈力存在BC③替換法：用輕繩替換裝置中的輕桿，看能否維持原來的力學(xué)狀態(tài)，如果可以，則桿提供的是拉力，如果不能，則提供支持力3判斷摩擦判斷摩擦物體間有相對運動或相對運動的趨勢有相對

4、運動時產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力，有相對運動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力①滑動摩擦力：，是動摩擦因數(shù)，與接觸物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面的NFF???講述高端的，真正的物理學(xué)3高一高一物理競賽秋季班物理競賽秋季班第2講教師版教師版通常不考慮形變的物體都稱作剛體剛體平衡必須滿足兩個條件其一力的矢量和等于零即這就保證了剛體沒有平動.0Fi??其二作用于剛體的力對于矩心O的合力矩也為零即0Mi??某個力的力矩定義為力臂與力的叉乘即

5、M=rF力矩M是矢量其方向通常按右手螺旋定則確定:力矩M同時垂直于力臂r與力F當(dāng)右手螺旋從r的方向轉(zhuǎn)到F的方向時大拇指的方向即為M的方向.注意注意:轉(zhuǎn)軸可以隨意選取，力矩計算的核心技巧是巧選轉(zhuǎn)軸，總的原則是未知力作用線不能通過轉(zhuǎn)軸，其次是其他未知力作用線盡量過軸。力偶力偶:作用在物體上等大反向不共線的一對力可以證明:力偶的力矩總和與矩心的選區(qū)無關(guān)，總力矩恒為：（d為力的作用線距離）2MFd??重要推論重要推論：一個體系受n力平衡，如果其

6、中n1個力的作用線都匯于某點，則最后那個力作用線也必須過此點。例題精講例題精講【例1】畫出下列各圖中物體A，ABC或構(gòu)件AB，AC的受力圖。未畫重力的各物體的自重不計，所有接觸處均為光滑接觸。【例2】圖示系統(tǒng)僅在與小車接觸的點處存在摩擦，桿的重力為P，在保持系統(tǒng)平衡的前提下，OAA逐步增加拉力，則在此過程中，處的支持力將()FAA越來越大；B越來越小；C保持不變；D不能確定?！纠?】如圖所示，直桿AB兩段細(xì)線被水平的吊在兩豎直的墻壁上，