2012-2-26洞悉走勢(shì) 科學(xué)備考 創(chuàng)造輝煌

1、2013歷史：洞悉走勢(shì) 科學(xué)備考 創(chuàng)造輝煌 ——后期復(fù)習(xí)備考的思考與建議,2012年4月26日,宜賓市第十二中學(xué)校 溫小平,,溫小平 四川省歷史學(xué)會(huì)會(huì)員宜賓市歷史學(xué)會(huì)常務(wù)理事宜賓市高中歷史學(xué)科指導(dǎo)組成員TEL：13330659127QQ:917931402,◎六年自主命題回顧◎◎2013年展望◎◎◎后期復(fù)習(xí)思考與建議,◎八年自主命題回顧 （六年綜述、一年變化）,一、五年(06-10)綜述

2、 “一個(gè)突出，三個(gè)關(guān)注”的濃烈“川味”,“一個(gè)突出，三個(gè)關(guān)注”●突出能力考查，引領(lǐng)素質(zhì)教育●關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)人文關(guān)懷●關(guān)注學(xué)科發(fā)展，回歸歷史真實(shí)●關(guān)注地方特色，探索川卷風(fēng)格,●突出能力考查，引領(lǐng)素質(zhì)教育,2、重視主題與史實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，以具體的史實(shí)來(lái)展現(xiàn)主題的不同層面，試題綜合性強(qiáng)。,【例2】（2010四川卷）①農(nóng)耕文化塑造了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的基本面貌，影響深遠(yuǎn)?；卮?6～17題。（題略）②掌握恰當(dāng)?shù)氖穼W(xué)方法是歷史學(xué)習(xí)的重要目

3、標(biāo)?；卮?2 ～ 23題。（題略）【例3】（2011四川卷）①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。回答18 ～ 19題。 （題略）。②人類歷史上戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，爭(zhēng)取和平的努力也持續(xù)不斷?；卮?1 ～ 23（題略）,3、重視考查內(nèi)容的廣泛性，材料形式的新穎性、多樣性。①試題在重視傳統(tǒng)的政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史的基礎(chǔ)上，深入挖掘其內(nèi)涵，突出了對(duì)社會(huì)史、普通民眾生活史（以及生態(tài)史、心態(tài)史）的考查，使傳統(tǒng)考查領(lǐng)域與史學(xué)研究新領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合。

4、②試題材料形式新穎多樣。非常重視圖像數(shù)據(jù)類材料 ，如2011年引用了5幅（組）圖片（包括水利工程地圖、晚清漫畫、四川“敢為天下先”照片、近代以來(lái)重要文獻(xiàn)、清華校訓(xùn)）和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表2個(gè)（寒門子弟入仕比例表、洋務(wù)企業(yè)表）。如2010年引用了4幅（組）圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表1個(gè)。如2009年引用了5幅（組）圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表2個(gè)。,●關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)人文關(guān)懷 1、重視對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題的考查，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，倡導(dǎo)人文關(guān)懷。2、注意熱點(diǎn)

5、問(wèn)題與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系。,【例4】（2011四川卷·15）史學(xué)家麥迪森《世界經(jīng)濟(jì)千年史》統(tǒng)計(jì)，1820年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）占世界經(jīng)濟(jì)總量的32．9%，西歐各國(guó)的總和占23．6%，美國(guó)和日本分別占1．8%和3%。上述統(tǒng)計(jì)表明當(dāng)時(shí)的中國(guó)A．仍是世界經(jīng)濟(jì)文化中心 B．是世界上最先進(jìn)的國(guó)家C．資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速 D．經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)超歐美各國(guó),●關(guān)注學(xué)科發(fā)展，回歸歷史真實(shí)

6、 關(guān)注高校歷史教育研究發(fā)展趨勢(shì)，注重把史學(xué)研究新認(rèn)識(shí)、新成果與中學(xué)教育有機(jī)結(jié)合，以糾正傳統(tǒng)歷史教學(xué)中認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤和偏差，引導(dǎo)更加客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史，回歸歷史的真實(shí)。,【例5】（2011四川卷·18）史學(xué)家胡繩指出，國(guó)共兩黨之間還有一大片很重要的中間勢(shì)力，“革命能勝利，是因?yàn)槲覀凕h把中國(guó)勢(shì)力拉過(guò)來(lái)了”。以下史實(shí)中的有利于中共爭(zhēng)取的是中間勢(shì)力的有 ①八七會(huì)議糾正黨內(nèi)右傾錯(cuò)誤 ② 建立“三三制”

7、抗日民主政權(quán)③促成重慶政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi) ④毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④,【例6】（2011四川卷· 16） 1898年8月，清廷頒布上諭：“現(xiàn)當(dāng)海禁洞開(kāi)，強(qiáng)鄰環(huán)伺，欲圖商務(wù)流通，隱杜覬覦，惟有廣開(kāi)口岸之一法?！鼻逋⒌囊鈭D不包括 A．收回通商口岸 B．發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)C．維護(hù)國(guó)家主權(quán) D．

8、挽救國(guó)家危亡,●關(guān)注地方特色，探索川卷風(fēng)格,1、試題重視地方元素的融入，更突出與學(xué)科思維能力的有機(jī)融合。2、試題“立意——情景——設(shè)問(wèn)”有機(jī)結(jié)合： 立意——關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、滲透人文關(guān)懷與主干知識(shí)有機(jī)結(jié)合情景——新材料與彰顯試題立意有機(jī)結(jié)合設(shè)問(wèn)——問(wèn)題設(shè)計(jì)與思維能力考查有機(jī)結(jié)合 3、學(xué)科內(nèi)綜合試題（第37題）采取“古今貫通、中外關(guān)聯(lián)”的原則。,近年地方元素的考查示例：,1、（2006四川卷·23）多種材料的辨析與運(yùn)用

9、是重要的歷史研究方法。圖4材料與四川歷史具有直接關(guān)聯(lián)的是A．①②③   B．①②④   C．①③④   D．②③④,2、（2007四川卷·17）圖5所示票證曾百姓購(gòu)買生活物資的憑證，但現(xiàn)在已經(jīng)失去了它原本的作用。這一變化的主要原因不包括.A .經(jīng)濟(jì)體制改革深化 B.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量穩(wěn)步增加 C.生活物資日

10、益豐富 D.糧棉物資統(tǒng)一管理,3、（2007四川卷·22）“好男兒當(dāng)兵上前線，抗日隊(duì)伍出四川。坐上大船到武漢，武漢火線扯得寬。哪怕飛機(jī)丟炸彈，哪怕四處起狼煙……”（《川江號(hào)子·好男當(dāng)兵上前線》），這一作品創(chuàng)作時(shí)間最早可能是在A.1931 B.1936 C.1938 D.19394、（2007四

11、川卷·23）圖7反映的藝術(shù)形式，具有濃郁四川地方文化特色的是,5、（2009四川卷·15）“圖6是某博物館藏民國(guó)時(shí)期四川一女子小學(xué)發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)紀(jì)念品——木蘭彩瓷筆筒。從圖中信息可推知校方的寓意最可能是鼓勵(lì)學(xué)生 A．投筆從戎，參加北伐B．參加紅軍，反對(duì)圍剿C．效法古人，抗戰(zhàn)救國(guó)D．投身革命，反對(duì)美蔣,6、（2009四川卷·39）（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析秦朝道路系統(tǒng)的修建在當(dāng)時(shí)有何影響。

12、（4分）分析材料中五尺道的歷史價(jià)值和申報(bào)國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位的有利條件。（4分） （2）材料二是20世紀(jì)50年代起流行的歌頌康藏公路建設(shè)的歌詞。根據(jù)歌詞概括康藏公路發(fā)揮了哪些積極作用。（6分）,7、（2010四川卷·23）圖8是四川寧江機(jī)床廠的一則廣告，發(fā)表在1979年6月25日的《人民日?qǐng)?bào)》上。這是新中國(guó)成立以來(lái)該報(bào)首次刊登推銷產(chǎn)品的廣告。這一現(xiàn)象的積極作用包括①促進(jìn)企業(yè)技術(shù)革新，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量 ②開(kāi)拓國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)

13、，實(shí)現(xiàn)中外合作生產(chǎn)③鼓勵(lì)企業(yè)大膽探索，變革企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式 ④突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④,8、（2011四川卷·19）圖6展現(xiàn)了四川人民“敢為天下先”的改革精神，這些創(chuàng)舉直接得益于A．經(jīng)濟(jì)體制改革方針的確立 B.社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的正式形成C. 全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的提出

14、 D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立,二、2012年的變化●知識(shí)版塊●高難度值試題位移●網(wǎng)上閱卷●關(guān)注新課程的方式●評(píng)價(jià)、論證能力升級(jí),●知識(shí)版塊：三點(diǎn)變化,2、中近（下）1-3單元的考查形式、力度日趨定型【例7】（2011四川卷· 18） 史學(xué)家胡繩指出，國(guó)共兩黨之間還有一大片很重要的中間勢(shì)力，“革命能勝利，是因?yàn)槲覀凕h把中間勢(shì)力拉過(guò)來(lái)了”。以下史實(shí)中有利于中共爭(zhēng)取中間勢(shì)力的有 ①八七會(huì)議糾

15、正黨內(nèi)右傾錯(cuò)誤 ②建立“三三制”抗日民主政權(quán)③促成重慶政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi) ④毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 簡(jiǎn)析：對(duì)于中近（下）1-3單元，尤其是土地革命和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，不太好命題的內(nèi)容，由于其教育意義之所在，也加以關(guān)注。 試題以一主題引領(lǐng)，時(shí)空跨度大，兼顧多類知識(shí)，較有張力。,1：古代中國(guó)

16、主流思想中的儒家（孔子）的淡化。,3、近年世界史比較關(guān)注英、美史。 以羅斯福新政為例,1 ．（2007四川卷· 18 ）“大蕭條”時(shí)期，主要資本主義工業(yè)國(guó)都采取了一系列增加就業(yè)的措施。其中美國(guó)實(shí)行的主要措施是 A.興辦公共工程 B.發(fā)展軍事工業(yè) C.調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.加緊殖民掠奪 2．（2009四川卷· 22文綜 ）

17、1930年，美國(guó)通過(guò)法案提高進(jìn)口關(guān)稅。這一行動(dòng)引起連鎖反應(yīng)，各國(guó)紛紛調(diào)高關(guān)稅。這反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，西方國(guó)家 A. 一致提高關(guān)稅，共度難關(guān) B .設(shè)置關(guān)稅壁壘，轉(zhuǎn)嫁危機(jī) C. 整頓金融體系，擴(kuò)大內(nèi)需 D .實(shí)行國(guó)家干預(yù)，限制出口3．（2011四川卷· 37）（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)析羅斯福政府的知識(shí)移民政策。（11分）,考查特點(diǎn)：①多視角；②多維度； ③與教材越來(lái)

18、越遠(yuǎn)。,●高難度值試題位移 近年難度系數(shù)： 0·58～0·62 2011年前高難度題在選擇題2011年高難度題在非選擇題,【例8】（2009四川卷·16 ） 1918年底到1919年4月，中國(guó)人普遍對(duì)協(xié)約國(guó)勝利持高度肯定態(tài)度；但1919年4月后，列寧批判帝國(guó)主義的理論卻迅速流行開(kāi)來(lái)。輿論的這種變化反映出A．國(guó)人一度對(duì)借巴黎和會(huì)獲得世界強(qiáng)國(guó)地位充滿信心B．巴黎和會(huì)上

19、中國(guó)外交官的退讓引發(fā)了國(guó)人情緒變化C．馬列主義思想給國(guó)人帶來(lái)了重組世界新秩序的希望D．馬列主義成為了國(guó)人追求民族獨(dú)立富強(qiáng)的指導(dǎo)思想,答案：C 難度系數(shù)：0.24,【例9】（2010四川卷·18 ） 圖8是四川寧江機(jī)床廠的一則廣告，發(fā)表在1979年6月25日的《人民日?qǐng)?bào)》上。這是新中國(guó)成立以來(lái)該報(bào)首次刊登推銷產(chǎn)品的廣告。這一現(xiàn)象的積極作用包括①促進(jìn)企業(yè)技術(shù)革新，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量②開(kāi)拓國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)中外合作生產(chǎn)③鼓勵(lì)

20、企業(yè)大膽探索，變革企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式④突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④,圖8,答案：C 難度系數(shù)：0.23,【例10】（2011四川卷· 37）（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)析羅斯福政府的知識(shí)移民政策。（11分）,,●網(wǎng)上閱卷(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)卷方式變化 ),1、書寫要求高。2、沒(méi)有1分的分值。3、二評(píng)后的無(wú)效卷進(jìn)入

21、第三評(píng)，機(jī)器就自作主張求取最接近的兩個(gè)分值的平均分作為最后得分,●關(guān)注新課程的方式 從思想、方法逐步到內(nèi)容、評(píng)價(jià)，從隱形到顯形,【例11】（2011四川卷· 22） 第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，具有劃時(shí)代的影響，這主要表現(xiàn)在二戰(zhàn)A．消除了國(guó)際秩序中的大國(guó)強(qiáng)權(quán)色彩 B．促成了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立C．終結(jié)了帝國(guó)主義在世界的殖民統(tǒng)治 D．促進(jìn)了世界政治經(jīng)濟(jì)的制度化進(jìn)程,《必修Ⅱ 》專題

22、八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)：“關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行……，反映了世界經(jīng)濟(jì)體系化和制度化的發(fā)展方向?！?●論證和評(píng)價(jià)能力升級(jí),1、2011年37題（4）小題得分情況： 沒(méi)有滿分，8分比為0.09％,6分比為2.7％，5分比為7.2％，4分比為,15.93％，3分比為23.31％，2分比為,30.9％，0分比為7.04％。平均：2.67分2、失誤原因： 受傳統(tǒng)思維影響， 采用二分法（積極、消極）評(píng)價(jià)

23、，造成該題失分嚴(yán)重。,閱卷場(chǎng)反饋,◎◎ 2012年展望基調(diào)：平穩(wěn)過(guò)渡到新高考幾點(diǎn)提示抑或猜想：1、歷史地圖2、評(píng)價(jià)、論證類試題3、試題呈現(xiàn)形式,◎◎◎后期復(fù)習(xí)思考與建議,一、理性應(yīng)對(duì)新課程之影響二、提升專題復(fù)習(xí)效益三、加強(qiáng)題型解讀和訓(xùn)練四、周密計(jì)劃,一、理性應(yīng)對(duì)新課程之影響,●理解：影響是必然的，但不會(huì)生硬照搬新教材內(nèi)容 。,宏觀上，以新課程理念為價(jià)值取向，突出文明史觀為核心的新視角去“了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自

24、然的關(guān)系，關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運(yùn)”，引導(dǎo)學(xué)生感悟人生的意義、明確個(gè)體的責(zé)任。中觀上，關(guān)注“過(guò)程與方法”，注重學(xué)科素養(yǎng)和方法，引領(lǐng)學(xué)習(xí)方式變革，注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。微觀上，開(kāi)發(fā)課程資源，拓展考查領(lǐng)域和對(duì)老教材的某些觀點(diǎn)進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)。,新課程理念指導(dǎo)來(lái)鑒別教材知識(shí)：教科書知識(shí)——課程知識(shí)——有意義的知識(shí),何謂有意義的知識(shí)？,●應(yīng)關(guān)注那些新教材知識(shí)？如何關(guān)注？,舉例說(shuō)明：以

25、下示例都來(lái)自北極星專題一,1.關(guān)于商鞅變法。新教材變化：（1）將其置于春秋戰(zhàn)國(guó)巨變的時(shí)代舞臺(tái)上來(lái)探討其必然性。①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)…… ②思想文化…… ③政治上…… （2）內(nèi)容上增加了兩點(diǎn)。 ①建立嚴(yán)密的戶籍制度；②改革社會(huì)風(fēng)尚習(xí)俗， （3）全面介紹影響。①積極意義…… ②局限性……,2. 關(guān)于民族資本主義經(jīng)濟(jì)，新教材三點(diǎn)新認(rèn)識(shí)：①國(guó)民政府的“法幣改革”“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”等系列措施是1927～1936年民族工業(yè)較快發(fā)展的重要原因

26、。②抗戰(zhàn)時(shí)期，大量?jī)?nèi)遷的民族工業(yè)促進(jìn)了西南、西北民族工業(yè)的發(fā)展，改變了民族工業(yè)的布局。③民族資本主義經(jīng)濟(jì)是一種新的經(jīng)濟(jì)因素，其產(chǎn)生和發(fā)展有利于中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使中國(guó)開(kāi)始了現(xiàn)代化進(jìn)程，開(kāi)始逐漸融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。,3.當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì). 新教材增加了如下新內(nèi)容、新觀點(diǎn)：（1）布雷頓森林體系。其建立為世界貨幣關(guān)系提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造

27、了條件。（2)1947年，《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》成立，宗旨是降低關(guān)稅，減少貿(mào)易壁壘，在實(shí)施互惠和非歧視的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易自由化。客觀上創(chuàng)造一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境，推動(dòng)了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (3)世界貿(mào)易組織克服了關(guān)貿(mào)總協(xié)定在解決爭(zhēng)端時(shí)缺乏法律性強(qiáng)制措施的弊端，推動(dòng)了一個(gè)規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系的建立，適應(yīng)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。,二、提升專題復(fù)習(xí)效益,,A 知識(shí)類專題B 熱點(diǎn)類專題C 學(xué)科素養(yǎng)、方法類專題,知識(shí)類專題,要求：

28、1、宜粗不宜細(xì)、 宜小不宜大 2、提煉階段特征 3、新的視角 4、講練結(jié)合,例：古今中外法律體系【考向指引】風(fēng)采各異的法律文化體系，鮮明地體現(xiàn)了不同的民族精神和價(jià)值觀念，是人類歷史文化的重要組成部分，也是后人回顧人類社會(huì)發(fā)展足跡，了解不同歷史文化，吸收并繼承前人人生智慧的重要途徑。 【考點(diǎn)拓展】一、農(nóng)耕文明下的古代中國(guó)法律1、先秦，早期法律的醞釀、奠基。2、秦漢，古代法律體系的全面確立。

29、3、隋唐，傳統(tǒng)法制成熟、定型。 4、宋元明清：古代法制走向極端。二、趨時(shí)更新的近現(xiàn)代中國(guó)法律1、晚清。 2、民國(guó)。3、中共在根據(jù)地的實(shí)踐。 4、新中國(guó)。三、古代希臘民主政治和羅馬法律四、工業(yè)文明下近現(xiàn)代西方世界法律1、英國(guó)。 2、美國(guó)。 3、法國(guó)。 4、德國(guó)。 5、日本 。6、蘇俄。 五、整體世界下的國(guó)際法 1、戰(zhàn)爭(zhēng)和政治類。2、經(jīng)濟(jì)類。 【經(jīng)典透視】【提高訓(xùn)練】,新視角、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí),1、我國(guó)古代法律的特色：

30、①鮮明的倫理性。以禮（核心是三綱五常）立法、以禮為定罪量刑的標(biāo)準(zhǔn)，破壞倫常關(guān)系的“不義”“不孝”“不睦”等往往處以重罪。 ②維護(hù)君主專制和封建特權(quán)。 “謀反”“謀叛”“ 謀大逆”被列為“十惡”之首，予以最嚴(yán)厲的打擊?！岸Y不下庶人，刑不上大夫”則體現(xiàn)特權(quán)。③維護(hù)自然經(jīng)濟(jì)。 《唐律·戶婚律》嚴(yán)禁“脫、漏戶口”，嚴(yán)格禁止自耕農(nóng)出賣國(guó)家授予的口分田等。2、袁世凱當(dāng)政期間，也制定了一些有益于實(shí)業(yè)發(fā)展的法律、法規(guī)，助推“一戰(zhàn)”期間民族

31、工業(yè)的“短暫春天” 。3、整體世界下的國(guó)際法 。戰(zhàn)爭(zhēng)和政治類。經(jīng)濟(jì)類 。,熱點(diǎn)類專題,學(xué)科素養(yǎng)、方法類專題,《北極星 》專題14 圖像數(shù)據(jù)與歷史方法一、圖像類1．歷史地圖2．宣傳畫或漫畫3．實(shí)物圖像二、數(shù)據(jù)圖表類1．表格2．柱狀圖3．餅狀圖4．曲線圖,,三、加強(qiáng)題型解讀和訓(xùn)練,●題型解讀,【例13】（2011四川卷· 37）（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)析羅斯福政府的知識(shí)移民政策。（11分)『解析』本題

32、目標(biāo)：區(qū)分、選拔“一本”的學(xué)生。方法上：歷史事件或歷史政策的評(píng)析，通常包括政策實(shí)施的背景、政策的內(nèi)容與實(shí)施、政策的作用和影響、總體認(rèn)識(shí)幾個(gè)方面。答案設(shè)計(jì)上：采取要素評(píng)分法，就是從背景、經(jīng)過(guò)、影響“歷史三部曲”進(jìn)行評(píng)價(jià)，相當(dāng)于寫歷史小論文，但不是空發(fā)議論，而是史論結(jié)合，圍繞主題，分清層次。 『失誤』受思維定勢(shì)影響，考生一般會(huì)從辯證思維的角度從正、反兩方面對(duì)歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià)，本題有意克服這一思維定勢(shì)，材料選取上沒(méi)有提供關(guān)于“美

33、國(guó)知識(shí)移民政策”的負(fù)面文字，因此“兩分法”對(duì)解答本題無(wú)用。,封閉到開(kāi)放,●常見(jiàn)題型及答題要領(lǐng),1、“依據(jù)材料……” 答題要領(lǐng)：從材料中概括所含信息2、“概括并舉例說(shuō)明”答題要領(lǐng)：羅列史實(shí)，史論結(jié)合，前呼后應(yīng) 3、“簡(jiǎn)要概述”答題要領(lǐng)：羅列史實(shí)4、“……發(fā)生怎樣的變化？/有怎樣的趨勢(shì)？” 答題要領(lǐng)：“由……到……”5、“比較異同”答題要領(lǐng)：“相同：兩者都……； 不同：它是……而它是……”

34、 6、“評(píng)述”“評(píng)析”答題要領(lǐng)：先找準(zhǔn)角度，敘述史實(shí)，再進(jìn)行評(píng)論。7、“評(píng)價(jià)、看法、認(rèn)識(shí)” 答題要領(lǐng)：“ ……利，……不利” “……積極，……消極”,●重點(diǎn)訓(xùn)練或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練,以2011年成都一診37題為例．（32分）縱觀人類文明的歷程，物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造、管理與分配成為影響社會(huì)發(fā)展的重要因素。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。,材料四 資料卡片:中共十一屆三中全會(huì)前后部分國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年計(jì)劃（規(guī)劃）

35、的核心內(nèi)容,（4）材料四中的兩張卡片反映的中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)有何重大變化？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這種變化的原因和重要意義。（10分）,變式訓(xùn)練之一： （4）圖1兩張卡片反映的中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)有何重大變化？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)析這種變化。（10分） 參考答案案：評(píng)析要求： 第一，包括三個(gè)方面：①變化的原因；（4分）②變化的的影響；（4分）③小結(jié)。（2分） 第二，評(píng)析須史論結(jié)合，層次清楚。變式訓(xùn)練

36、之二：（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)析圖1兩張卡片反映的中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)上的重大變化。（12分） 參考答案案：評(píng)析要求： 第一，包括三個(gè)方面：①變化的含義；（2分）②變化的原因；（4分）③變化的的影響；（4分）③小結(jié)。（2分） 第二，評(píng)析須史論結(jié)合，層次清楚。,四、周密計(jì)劃,案例：以成都樹(shù)德中學(xué)2011屆歷史學(xué)科五月沖刺計(jì)劃為例,祝朋友們工作、生活愉快！,※難點(diǎn)突破之策略※ ※訓(xùn)練習(xí)題的選擇、改造及講評(píng),※難點(diǎn)

37、突破之：社會(huì)史觀視野里的中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活之變遷,一、考情分析：創(chuàng)設(shè)新情景，考查獲取解讀材料信息、合理推斷、及分析論證等能力。二、目標(biāo)定位：知道、了解變化的現(xiàn)象，分析概括影響社會(huì)生活的因素、演變的趨勢(shì)和特點(diǎn)。,（三）概括：影響社會(huì)生活變遷的因素1、西方物質(zhì)文明和生活方式的傳入2、進(jìn)步人士的宣傳和提倡，民主思潮的促進(jìn)3、政府法令對(duì)社會(huì)生活的規(guī)范4、政治環(huán)境對(duì)社會(huì)生活的影響5、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平是影響社會(huì)生活的重要因素,（二

38、）分析：近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)生活的演變趨勢(shì),三、過(guò)程 （一）知道、了解：社會(huì)生活的變遷內(nèi)容,(四)運(yùn)用：以下兩題都摘自2012北極星專題訓(xùn)練,,C,2·清朝覆滅三四年了，住在成都近郊的鄉(xiāng)紳、三十多歲的劉裕和仍蓄著辮子。在鄉(xiāng)下蓄辮子，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)指責(zé)。聽(tīng)說(shuō)城里要剪，多次進(jìn)城，亦未被剪，他就心存僥幸。再一次行經(jīng)成都南門時(shí)，被站崗士兵剪去辮子后，他急撲上前，攫起地下的辮子，滿臉羞愧逃回家去，閉門大哭，兩個(gè)月不出房門，一年不進(jìn)城。面對(duì)此事，鄉(xiāng)

39、鄰們發(fā)表的議論最可能是（ ）A．該他背時(shí)，哪個(gè)喊他甘心當(dāng)滿奴呢 B．豈有此理，民國(guó)士兵無(wú)法無(wú)天了嗦C．早該剪了，辮子與民主科學(xué)相悖嘛 D．他好倒霉，以后咋個(gè)子出門見(jiàn)人喲,D,※ ※訓(xùn)練習(xí)題的選擇、改造及講評(píng),例1。(某校月考題)觀察下表，按照西周宗法制的規(guī)定，有資格繼承王位的是,一、習(xí)題的選擇與改造,例2． “科教興國(guó)，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的

40、重要位置……”。能體現(xiàn)這一思想的舉措是 A．制定《義務(wù)教育法》 B．提出“百花齊放”方針C．舉辦文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校 D．知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”調(diào)整為： “科教興國(guó)，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置……”。這一思想產(chǎn)生于A．建國(guó)初期 B．全面建設(shè)的十年C． “文革”時(shí)期

41、 D．現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期,調(diào)整為：奶奶不斷嘮叨：“老天爺爺，你怎么不睜眼，這雨沒(méi)完沒(méi)了地下，你還叫我們窮人活不活。”奶奶的話代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)“天”的敬畏。下列選項(xiàng)中，對(duì)“天”的理解與上文不一致的A．“天行有常，不為堯存，不為桀亡”B．“天命靡常，惟德是輔”C．“災(zāi)者，天之譴也，異者，天之威也”D．“愛(ài)人利人者，天必福之，惡人賊人者，天必禍之”,例3．奶奶不斷嘮叨：“老天爺爺，你怎么不睜眼，這雨