2019年春新部編人教版小學三年級語文下冊第24課《火燒云》課件

1、同學們，日出或日落時，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？,24 火燒云,第一課時,第二課時,蕭紅 中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。代表作 《生死場》《小城三月》《呼蘭河傳》,第一課時,tán,紫檀色,yínɡ,寺廟,tónɡ,笑盈盈,miào,紅彤彤,朗讀課文 掃清障礙,,喂豬,wèi,跪著,ɡuì,模樣,m

2、0;,,,,,,,,,,,mó,跟廟門前的石頭獅子一模一樣。,多音字,mú,爸爸當上了全國勞動模范。,必,胡,燦,騎,秒,兇,猛,廟,威,武,鎮(zhèn),,,,,,,,,,,,我會寫,,,左右 結(jié)構(gòu),騎,胡,秒,燦,鎮(zhèn),猛,獨體 結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),廟,威,兇,武,生字歸類,必,識字方法,加一加：馬+奇=騎,字理識字：,燦,形聲字。從火，山聲。表示:燦爛,光彩鮮明耀眼。,,廟,miào,廟：舊時供神位的處所。

3、,,里面是“由”不是“田”,易寫錯,武,wǔ,里面沒有“撇”,武：勇猛。,,,,,,,云彩飄啊飄,云彩飄啊飄,識字游戲,,,喂豬,,笑盈盈,紫檀色,廟門,兇猛,跪著,兇猛：勇猛強悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托火燒云的動態(tài)美。,那條狗十分兇猛地向前跑。,恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。,我恍恍惚惚地做了一個夢。,威武：威力強大，有氣勢。,鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。,,,1.默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。,整體感知,這篇課

4、文題目是《火燒云》，是一篇寫景的文章，描寫的是晚飯過后 ， 和 的變化。,火燒云從上來到下去的過程中,顏色,形狀,2.在理解各自然段的基礎上，完成填空：,第一部分（1、2自然段）：第二部分（3、4、5、6自然段）：第三部分（7自然段）：,火燒云上來了，周圍的景色的變化。,從顏色變化快和形狀的變化快來寫火燒云的變化快。,火燒云下去了。,一、在括號里填上適當?shù)牧吭~

5、。 一（ ）狗 一（ ）獅子 一（ ）馬,課堂演練,條,匹,頭,二、根據(jù)課文，將下列詞語用線連起來。,笑盈盈地,兇猛的,鎮(zhèn)靜地,蹲著,看著,大狗,字詞聽寫,上節(jié)課我們學習了生字，了解了文章的基本結(jié)構(gòu)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起欣賞火燒云的美。,第二課時,自由朗讀第一自然段，說說火燒云上來時，天空及周圍的景物是怎樣的？用紅線畫出來。,互動課堂,,晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子

6、的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！?靜態(tài)描寫,火燒云出現(xiàn)上來了，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。,齊讀第二自然段，說說人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？,,,“燒”寫出了動態(tài)，表現(xiàn)了顏色，點明了課題。,,突出紅彤彤的特點,

7、,,天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。,比喻,,說明原因,讀一讀第3自然段，說一說：火燒云顏色有哪些變化？,這地方的火燒云變化 ，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。,色彩斑斕,指火燒云有多種顏色,極多,詞語積累（表示顏色的詞語） （課后第三題）,紅彤彤 桃紅 杏黃色白花花 橘紅 墨黑色,紅

8、 彤 彤,金 燦 燦,半紫半黃,葡萄灰,茄子紫,紅彤彤,金燦燦,半黃半紫,葡萄灰,火燒云顏色的變化,,茄子紫,……,一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。,,排比,火燒云顏色變化快。,不僅說明火燒云的顏色在不斷變化，還強調(diào)變化很快。,你能用下面的句式說話嗎?,一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……,天上的云真是多變，一會兒變成了調(diào)皮的小狗，一會兒變成了饞嘴的小貓，一會兒變成了可愛的綿羊，一會兒又變成了兇

9、惡的老狼。,默讀4-6自然段，看看火燒云的形狀有哪些變化,用“ ”畫出來。,請同學們邊讀邊想象這匹馬的一系列動作，體會文章的動態(tài)美。,動態(tài)描寫,形狀變化,形象生動,一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。,忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。

10、跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。,形象生動,動態(tài)描寫,形狀變化,接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。,形象生動,動態(tài)描寫,形狀變化,一匹馬,一條大狗,還跟著好幾條小狗,一頭大獅子,火燒云形狀的變化,,再讀4-6自然段，找出反映“馬”“狗”“獅”變化快，來無蹤去無影特點的詞語。,一會兒 過了兩三秒鐘 忽然 接著 一轉(zhuǎn)眼,結(jié)

11、合前面幾個自然段，說一說：火燒云有什么特點？ （課后第二題）,顏色—多、變化快形狀—多、變化快,,千姿百態(tài)瞬息萬變,（1）“霞光照得小孩子……金胡子了?！弊x出火燒云到來之前人們的喜悅心情。（2）“一會兒……，一會兒……，一會兒……，一會兒……?！币x出變化之快和多，注意語氣的輕重緩急。（3）“過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?！敝刈x“大”“伸”“長”等表示變化的詞語。,朗讀指導（課后第一題）,自由讀

12、第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說說你是怎樣理解這種感受的。,一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會兒工夫，火燒云下去了。,感受,,說明云在不斷地變化,模糊不清，看得不真切,說一說：孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時候，火燒云卻下去了，這時他們的心情怎樣？會想些什么呢？,火燒云太美了，要是時間長一點該多好??！……,遺憾、不舍

13、……,,結(jié)構(gòu)梳理,,火燒云,上來了(紅),顏色多、變化快形狀多、變化快,,下去了(一會兒工夫),,千姿百態(tài)瞬息萬變,本文以形象生動的語言描寫了火燒云的 、 和 ，達了作者對自然景觀的 ，激發(fā)我們觀察自然、熱愛自然的情趣。,主題概括,顏色多,形狀多,喜愛和贊美,變化快,火燒云是怎么形成？,拓展延伸,太陽的白色光實際是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等一系列有顏色的光波組成的。早晨或傍晚，太陽光

14、是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受到散射就減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色或橙色光。這些減弱后的彩色陽光，照射在天空中、云層上，就形成鮮艷奪目的彩霞。,一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,課堂演練,這地方火燒云變化極多，一會兒（ ），一會兒（ ），一會兒（ ），一會（ ）。,紅彤彤的,金燦燦的,半紫半黃,半灰半百合色,,二、讀句子，哪些是寫

15、靜態(tài)的，哪些是寫動態(tài)的，請在括號里標明。,①火燒云紅通通的。（　 ）②天空的云從西邊一直燒到東邊。（ 　）③忽然又來了一條大狗。（　 ）,靜態(tài),靜態(tài),動態(tài),(    )過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。 (    )后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。 (    )一剎那間