《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》的“信息獲取”部分的教學(xué)分析

1、《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》的“信息獲取”部分的教學(xué)分析,協(xié)和高中 楊巧敏20080919,教學(xué)課時建議：,第一章教學(xué)目標：,1. 列舉身邊的各種信息，描述信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。2. 感受信息的豐富性，體驗信息技術(shù)對社會的影響，探討信息技術(shù)對人、社會的作用，并能辯證的看待信息技術(shù)的發(fā)展。,1.1 信息及其特征,教學(xué)目標： 1. 能列舉身邊的各種信息，感受信息的豐富性； 2. 能

2、列舉說明信息的一般特征。,“1.1 信息及其特征” 的教學(xué)建議（1課時）,1.2 日新月異的信息技術(shù),教學(xué)目標：1. 了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史，了解五次信息技術(shù)的重大發(fā)展歷程。2. 體驗信息技術(shù)的發(fā)展變化，認識信息技術(shù)的重要性，正確對待、健康使用信息技術(shù)。,“1.2 日新月異的信息技術(shù)” 的教學(xué)建議（1課時）,第二章教學(xué)目標 ：,1.知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。2

3、.掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上的信息。3.掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。,2.1 信息獲取的一般過程,教學(xué)目標：1. 了解信息獲取的一般過程。2. 了解信息來源具有多樣性及其實際意義。3. 學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。,“2.1 信息獲取的一般過程” 的教學(xué)建議：,,2.2 因特網(wǎng)信息的查找,教學(xué)目標1. 了解搜索引擎的不同種類2. 利用搜索

4、引擎有效地獲取信息3. 掌握搜索技巧，提高信息獲取的效率,“2.2 因特網(wǎng)信息的查找”的教學(xué)建議,1. 課前做好關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)差異，必要時作出教學(xué)調(diào)整（如補充教學(xué)資料，分組教學(xué)，調(diào)整課時）。2. 搜索引擎的相關(guān)知識比較抽象，其產(chǎn)生和發(fā)展、分類及基本原理可以用表格的形式進行對照顯示，重在實踐對比，這里可以任務(wù)的形式讓學(xué)生比較兩種搜索引擎的利弊。3. 在搜索任務(wù)中滲透搜索技巧很有必要，這是“做中學(xué)，學(xué)

5、中做”的充分體現(xiàn)。,舉例說明：一位朋友想找2008版免費瑞星殺毒軟件的下載程序，他可以怎么做。 他只會用搜索引擎查找，以下是不同關(guān)鍵詞的搜索結(jié)果（以”百度“為例，你也來驗證一下）：,2.3 文件的下載,教學(xué)目標：1. 了解文件的不同類型及其重要屬性2. 根據(jù)需要選擇適當?shù)耐緩较螺d文件3. 通過批量下載和靈活運用搜索技巧等提高文件下載效率，并理解合理合法下載文件的重要性,“2.3 文件的下載” 的教學(xué)建議,1. 本節(jié)

6、內(nèi)容建議使用2課時完成，大致劃分如下：介紹文件及其類型1課時，多途徑下載文件1課時?？梢愿鶕?jù)實際情況加以調(diào)整，比如可以在第1課時中加上一般搜索下載文件的方法。2. 在新課引入時，可以結(jié)合上節(jié)課的知識，提出如何把找到的文件（如MP3音樂、動畫、圖片）收藏到自己的電腦？如果班上有些“高手”，請他談?wù)?，自然地切入文件的重要屬性?.網(wǎng)絡(luò)文件的基本特性是本節(jié)的難點，學(xué)生很容易認為網(wǎng)絡(luò)文件就是一種很特別的文件，有別于計算機中的文件。教學(xué)時

7、應(yīng)強調(diào)這里的“文件”是同一回事，只是路徑不同，從而引出文件的重要屬性之一——存儲位置。,4. 多途徑下載文件是本節(jié)的教學(xué)重點之一，文件下載的“途徑”與網(wǎng)絡(luò)文件的來源相關(guān)，提醒學(xué)生在確定具體的下載方案前應(yīng)對文件的來源進行評價，比如可信度、連接速度等。在實際應(yīng)用網(wǎng)上文件時，應(yīng)嚴格遵守有關(guān)的版權(quán)法規(guī)。5. 高效下載文件部分最好采用任務(wù)驅(qū)和演練結(jié)合策略進行，甚至與一般的文件下載做一個對比，讓學(xué)生能真正體驗批量下載的快感。6. 本節(jié)的內(nèi)容

8、和前面部分是有聯(lián)系的，有些老師干脆以一個綜合活動把整章內(nèi)容貫穿起來，但在實施過程會有一定難度（比如人員的分工，教學(xué)內(nèi)容的劃分，最終的活動評價等）。因此建議每節(jié)都精心設(shè)計一些相互之間有聯(lián)系的任務(wù)，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的連貫性。,2.4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索,教學(xué)目標： 1. 對豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源的檢索有一個初步的認識 2. 體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的豐富性和可靠性,“2.4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索” 的教學(xué)建議,本課的實踐性比較強，幾乎每部一

9、部分都可以設(shè)計實踐的內(nèi)容。 1. 簡要介紹網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫部分： ① 可以創(chuàng)設(shè)某同學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出色完成任務(wù)的情景，比如網(wǎng)上購物的情景或法律知識競賽的情景或查找坐車方案等情景引入。 ② 讓學(xué)生嘗試使用其他方法獲取情景里的信息，對比效果（可以借鑒P39頁表2-15，稍作改動即可），嘗試自行歸納網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的一些特點，最后由老師總結(jié)。,2. “網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的多樣性”部分：