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文檔簡介
1、,,四(1)班家長會,溝通心靈,共同成長,,,,今天家長會議程:一、班級情況分析;二、上半學期的學習狀況;三、認識四年級;四、分析孩子存在的問題;五、給家長的建議。,四(1)班共45人,男生25人,女生20人。大部分同學學習積極努力。不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,共同打造孩子的美好明天!,班級情況介紹,,
2、,(一)品德方面:我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。在班里已經形成了積極向上的好風氣。,(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。,二、上半學期的學習狀況,這次沒有進行集中期中考試,但在上半學期,各個科目都進行了測試。雖然測試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和
3、學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數:四年級是處在中年級的階段,學生分數的波動還是相當大的,所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。,,上半學期語文4次測試情況分析表,三、認識四年級,中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨
4、大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化:,1、學習內容從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,2、心理方面 孩子長大了,也學會了思考,更學
5、會了察言觀色。 這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。,3、學習方面學習的內容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。,4、課堂方面四年級的課堂,非常重要。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自
6、己的學習效率。,四、存在的問題1、課堂上自我約束能力較差,課堂聽課效率低,導致課堂上老師講授的知識點吸收不了;課后愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了。,2、作業(yè)方面懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!,五、給家長的建議 孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也應該積極的配合
7、起來,做好以下工作,做到家校合一:1、認真做好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的教育,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意: (1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在 7:20---7:40到教室交作業(yè)、上早讀。下午4::30放學。每一個學生都應做到按時到校,不早到、 不遲到。,(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好
8、達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。 3、家長要經常過問孩子的學習,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。,4、今后的語文學習方式。課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。請根據自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師
9、課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的體現,希望我們家長要引以為重視。,尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校和老師會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。最后感謝各位今晚抽出寶貴的時間來參加此次家長會,謝謝大家!,感謝您的
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