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文檔簡介
1、,,——四(3) 班,,,,尊敬的各位家長朋友: 大家好!首先感謝你們對我們工作的配合,也希望你們以后一如既往地支持我們的工作!今天是孩子升入四年級的第一次家長會,有的家長朋友已經(jīng)很熟悉,有的家長朋友,我們彼此可能都是生面孔,借此機會一來互相認識一下;二來和你們交流、探討一下孩子的學(xué)習(xí)。,今天的會議有五項議程:一、班級情況介紹;二、語文學(xué)習(xí)分析;三、成長中的孩子;四、語文學(xué)習(xí)建議;五、對家長的建議與要求;,四(3)
2、班是由42名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生19人,女生23人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性.,班級情況介紹,,,一、在基礎(chǔ)知識方面,個別學(xué)生在字音、字形、以及在語言環(huán)境中運用詞語等方面還需加強。(原因分析:這和平時一部分學(xué)生識字、寫字不用心有關(guān);不能正確理解詞語意思和運用,這和平時孩子在讀書中懶得去查字典、聯(lián)系上下文去感悟有關(guān),遇到不會的字詞囫圇吞棗就過去了,不理解的永遠不理解,運用就更不用提了。),試卷及平時學(xué)習(xí)上存在的
3、問題,二、在閱讀分析方面,一部分學(xué)生總結(jié)概括能力、對文章涵義的體會方面有待提高。(原因分析:這和平時上課不注意聽講有關(guān),平時上課分析課文時,老師就把方法都滲透進去了,比如文章的中心句、過渡句一般有哪些特點,一般出現(xiàn)在文中段落的哪些位置等等,如果上課不用心聽,這些知識點對他來說就會很困難。),試卷及平時學(xué)習(xí)上存在的問題,三、作文方面存在的問題較突出,有個別同學(xué)不審題就急于下筆,造成跑題現(xiàn)象;有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了,不能詳細具
4、體地描述一件事;還有一部分同學(xué)作文語言不通順,不生動,都是大白話。(原因分析:這和學(xué)生生活經(jīng)驗和閱讀量有關(guān)。)四、還有些同學(xué)的卷面及平時作業(yè)書寫十分潦草,寫字寫得很隨便。(原因分析:這和孩子的態(tài)度、習(xí)慣有關(guān)。),試卷及平時學(xué)習(xí)上存在的問題,孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題,1、個別孩子自我約束能力較差,上課愛做小動作,聽課不專心。2、經(jīng)常忘帶作業(yè)。希望家長提醒孩子寫完作業(yè)后整理書包,養(yǎng)成好的習(xí)慣。3、做作業(yè)慢,字體潦草。建議家長對在孩
5、子做家庭作業(yè)時,根據(jù)作業(yè)量限定時間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉、邊寫邊玩的習(xí)慣,督促孩子保質(zhì)保量完成。4、讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋。有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大的題目,往往答得文不對題。讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道。,,,一、有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度
6、 讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是我們課堂教學(xué)的最終目的。所以在日常的學(xué)習(xí)過程中,我們從各方面開始幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,并經(jīng)常在過程中,進行嚴格要求,不斷滲透方法的學(xué)習(xí)。,成長中的孩子,,,二、積累了一定量的語言 在課堂上我們盡可能多方面指導(dǎo)學(xué)生獲得豐富的語言,掌握積累的方法,精彩的部分還要多品讀,直到能背誦下來,讓課文中的語言文字盡可能多地印在學(xué)生的腦海里。課下采用多種形式鼓勵學(xué)生多讀課外書,豐富積累語言。
7、如描景類的課文,學(xué)生通過對文章段落的感悟背誦,在不知不覺中已為寫景類的文章打下了基礎(chǔ)。學(xué)寫這樣的文章時,很多孩子就能把一些句子仿寫到文中,這就是日常的積累起到的作用。,成長中的孩子,,,三、掌握了一些閱讀的好方法 孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識本身,掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。只有讓孩子掌握了學(xué)法,孩子才真正具備學(xué)習(xí)能力。所以我們重視學(xué)生對每一篇課文學(xué)習(xí),再在每一單元結(jié)尾和復(fù)習(xí)階段對課文中的涉及的語言知識點、精妙句子、思想感
8、情等,做了較為細致的梳理。 經(jīng)過努力,學(xué)生的閱讀能力有了穩(wěn)步的提高,他們能夠讀懂題目的要求,用找近義詞或聯(lián)系上下文等方式理解詞語、了解文章中所表達的內(nèi)容和情感,通過聯(lián)系上下文的方法進行合理的想象。,成長中的孩子,,,四、作文已慢慢起步 作文其實是孩子內(nèi)心的一種表達,針對四年級學(xué)生的特點,老師的任務(wù)就是在課堂上引導(dǎo)讓學(xué)生敢于表達,樂于表達,提高他們的語言表達能力。 本學(xué)期開學(xué)初,把“把一件事分步
9、驟寫清楚”作為本學(xué)期作文訓(xùn)練的重點來抓。為此,在平時的小練筆及大作文的訓(xùn)練過程中,不斷強化做事的先后順序,讓學(xué)生先寫得有條理,在此基礎(chǔ)上,如果學(xué)生學(xué)有余力,再讓這些學(xué)生寫充實、寫具體、寫生動。從學(xué)生的文章中,不難看出,這樣的方法取得了較為明顯的效果。絕大多數(shù)學(xué)生能緊扣題意,將一件事情用“先…接著…然后….最后”寫清楚,過程比較完整,還有的同學(xué)能在過程中注意到人物的神態(tài)、心里活動等內(nèi)容,作文顯得更豐富了。,成長中的孩子,語文學(xué)習(xí)的建議,,
10、基礎(chǔ)知識方面:生字:在課堂上主要學(xué)習(xí)難寫易錯字、生僻字,沒低年級時講得那么細致。(需要提高自學(xué)能力,養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣。),語文學(xué)習(xí)的建議,,閱讀理解方面: 語文的學(xué)習(xí)是三分之一是課內(nèi),三分之二是課外,積累的另一條重要途徑就是課外閱讀。現(xiàn)在學(xué)生成績水平之間的差異,原因之一就在于他是否進行了有效的課外閱讀。,語文學(xué)習(xí)的建議,,,,1)興趣是最好的老師。我們首先要讓學(xué)生熱愛閱讀。只要不是不健康無益的書,都可以
11、讀。這樣日子久了,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)從書籍中可以獲得很多,他們會由衷的覺得看書比看電視\玩電腦有意思多了。看書的愛好對于一個學(xué)生來說是非??少F的,要知道現(xiàn)在的孩子花費在看電視、玩電腦的時間遠比書籍上要多得多。,語文學(xué)習(xí)的建議,,,,2)很多家長可能會問讓孩子看什么書?確實我們也要關(guān)注學(xué)生看書的內(nèi)容,很多學(xué)生討論的話題集中在《賽爾號》《查理九世》《馬小跳》等書上,這些書并沒有太大的益處,就像肯德基一樣,只能作為調(diào)劑的食物,偶爾嘗嘗,而不能作為米飯
12、類的主食。但是作為四年級的孩子來說,他們?nèi)狈Ρ鎰e力和自控力,比較容易沉迷其中,這個時候,就需要我們的家長起到指導(dǎo)的作用,控制一下他攝入的“飲食”,讓孩子能夠健康地成長。我們向家長們推薦了一些書目,除了語言故事類的文章外,說明文、哲理小短文等,也可以讓學(xué)生有所涉及,而且,也要關(guān)注社會問題,不要讓學(xué)生僅局限于童話故事類。,,,四年級課外讀物推薦書目: 中國四大名著,特別是兒童版的《紅樓夢》一定要買一本,這里面的語言描寫太精彩了,很有助于
13、孩子的寫作。其次是:《伊索寓言》 《海底兩萬里》 《魯濱遜漂流記》 《130個科學(xué)游戲》《東周列國志故事》 《成語故事365》 《一百個中國孩子的夢》 《我們的母親叫中國》《小兵張嘎》 《再寄小讀者》 《皮皮魯傳》 《肚皮上的塞子》 《烏丟丟的奇遇》 《我要做個好孩子》 《靈性的王國》 《愛的教育》,語文學(xué)習(xí)的建議,,,,3)又有些家長會問:“看上去他在讀,但是不知道他讀
14、進去了沒有?”在閱讀時,我們首先讓學(xué)生靜心閱讀,有一個良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,其次另一個很好的檢測方法是親子閱讀和共同交流,既可以增進感情,又能提高孩子閱讀的有效性。,,以提高表達能力的目的去閱讀積累好詞好句練習(xí)復(fù)述內(nèi)容加強情感體悟嘗試續(xù)寫故事學(xué)習(xí)評論書籍,關(guān)于閱讀的檢測的方法,語文學(xué)習(xí)的建議,,,,,4)還有個別家長說“孩子沒有時間讀”,有兩種可能,一是學(xué)校作業(yè)都來不及做,沒有時間看,那首先要做的是提高學(xué)生的作業(yè)
15、效率,不要讓他養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。二是適當(dāng)留給孩子一些自我閱讀的時間,時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。,,,習(xí)作方面建議: 提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),要學(xué)會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請教老師、同學(xué),要力求精益求精。,家庭作業(yè)建議,1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境
16、 2、控制孩子做作業(yè)的時間 3、要養(yǎng)成認真書寫,作業(yè)清楚的習(xí)慣 4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程:考試成績重要但這只是衡量學(xué)生一時的表現(xiàn),要適度的給學(xué)生拓展,培養(yǎng)他們的能力,建議-2,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境:盡量抽時間多與孩子交流和溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,讓他們即要學(xué)會生活,更要學(xué)會創(chuàng)造生活,建議---3,建議-4,及時和老師溝通與聯(lián)系:學(xué)生多,l老師不能與家長頻繁
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