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文檔簡(jiǎn)介
1、美在粗獷,美在清新,美在原始古樸,美在動(dòng)感,美在靜謐,美在氣勢(shì),上有天堂,下有蘇杭,蘇州四大園林,,滄浪亭(宋代),獅子林(元代),拙政園(明代),留園(清代),蘇州園林景觀,請(qǐng)你欣賞,留園,獅子林,網(wǎng)師園,退思園,拙政園,,蘇 州 園 林,葉圣陶,番禺石樓二中陳靜芳,,葉圣陶(1894~1988),原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過(guò)書,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。20世
2、紀(jì)20年代和30年代是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。,作者簡(jiǎn)介,軒榭( )重巒疊嶂( )丘壑( )嶙峋( )鏤空( )薔薇( )池沼( )相間( )著眼( ),xuān xiè,luán
3、 zhàng,hè,lín xún,lòu,qiáng wēi,zhǎo,jiàn,zhuó,你能讀準(zhǔn)下列字音嗎?,鑒賞:因地制宜:,對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。,課文指根據(jù)具體地形,設(shè)計(jì)各不相同的園林。因,依照、根據(jù)。宜,適當(dāng)、適宜。,映照,襯托。,重重的山峰,層層的峭壁。,你知道下列詞語(yǔ)的意思嗎?,重巒疊嶂:,映襯:,閱歷:雷同:景致:別具
4、匠心:斟酌:,由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來(lái)的知識(shí)。,不該相同而相同。,指別致的、有情趣的風(fēng)景。,具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。,考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。,,整體感知,課文情景朗讀,1.梳理課文,看每段寫了什么內(nèi)容。各段有什么內(nèi)在聯(lián)系?,,整體感知,第一部分,(1~2段)總寫蘇州園林的總體特征。,(3~9段)分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征。,(10段)尾聲,回味無(wú)窮。,本文結(jié)構(gòu),第二部分,第三部分,,1.作為蘇州人的葉圣陶對(duì)蘇州園林的總印象
5、是什么?,蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。,標(biāo)本:典范、樣本的意思,——形象地、從范圍、程度說(shuō)明蘇州園林的藝術(shù)價(jià)值 ,總領(lǐng)全文。,我閱讀 我感知,2、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么?,,務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。,圖畫美,,游覽者,設(shè)計(jì)者,如在圖畫中,講究亭臺(tái)軒榭的布局、 講究假山池沼的配合、
6、 講究花草樹木映襯近景遠(yuǎn)景的映襯、 講究近景遠(yuǎn)景的層次。,(“四個(gè)講究”),這四個(gè)“講究”的次序能不能任意調(diào)換?為什么?(請(qǐng)從3-6段找答案),3、文章從哪些方面介紹蘇州園林的?(為了說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)從哪幾個(gè)方面說(shuō)明?),3段:亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱,講求自然之趣。,4段:假山池沼的配合講求自然美。,5段:花草樹木的映襯給人圖畫美。,6段:近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。,*速讀3-6段,看看依次寫了什么?,依次照應(yīng)第2節(jié)
7、中的四個(gè)“講究”。,* 僅從大處講究能稱得上是"完美"的圖畫嗎?不能,還要從小處注意處處體現(xiàn)畫的完美。速讀7-9節(jié)看看要注意什么?,7段:每個(gè)角落都注意圖畫美。,8段:門和窗是高度的圖案美。,9段:極少用彩繪給人色彩美。,總,分,講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次,局部:,細(xì)處:,角落的點(diǎn)綴門窗的設(shè)計(jì)色彩的使用,總 不止以上寫的這些,主,次,,游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總
8、是一幅完美的圖畫,標(biāo)本,,,,,小結(jié),邏輯順序,,自讀課文3-9段,劃出能具體表現(xiàn)圖畫美的句子,再讀一讀.,講究亭臺(tái)軒榭的布局,,蘇州園林絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。,,精讀第三段概括亭臺(tái)軒榭的布局特點(diǎn)。“用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。” 圖案畫與美術(shù)畫有什麼不同?這句話怎樣理解?,蘇州園林絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。,圖案畫講究對(duì)稱美,美術(shù)畫講究自然之
9、趣。蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱,而講究自然美。,講究假山池沼的配合,,假山的堆疊,是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。,,精讀第四段1、本段的說(shuō)明對(duì)象是什么?其中又以什么為主?2、段中“藝術(shù)”與“技術(shù)”詞序能否對(duì)調(diào)?3、池沼的最大特點(diǎn)是什么?,假山、池沼。以池沼為主。,不能。句中表達(dá)的意思是“假山的堆疊,不僅是技術(shù),更是藝術(shù)?!鼻昂笫沁f進(jìn)關(guān)系,不能調(diào)換。技術(shù),
10、有固定的程序和方法,可以復(fù)制。藝術(shù),強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)性,無(wú)法復(fù)制。,大多引用活水。,蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意。,講究花草樹木的映襯,落葉樹和常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間。,,精讀第五段1、找出中心句,并說(shuō)明其作用。2、找出與“栽種”、“修剪”對(duì)應(yīng)的句子并說(shuō)明如何體現(xiàn)畫意。3、“高樹與低樹俯仰生姿”中“高樹”與“低樹”位置能否對(duì)調(diào)?,(第一句,概括特點(diǎn)),栽種,注意空間映襯、時(shí)間的搭配,四季有景。修剪,沒(méi)有固定的
11、樣式,任其盤曲嶙峋。,(不能,“高低”與“俯仰”對(duì)應(yīng)。),,4、段中的“寂寞”、“珠光寶氣”怎樣理解?5、兩個(gè)“沒(méi)有”句式有何表達(dá)作用?6、本段用了多種表達(dá)方式,請(qǐng)指出運(yùn)用了哪幾種7、段末以“古老的藤蘿”作例子,有何作用?,(“寂寞”,原意孤單冷清。文中“不感到寂寞”是表現(xiàn)園中花草樹木的栽種交錯(cuò)映襯、四季繁茂所造成的藝術(shù)效果?!爸楣鈱殮狻?原是形容裝飾華麗,文中形象地描繪出藤蘿花的華美風(fēng)采和勃勃生機(jī),烘托出園林的繁
12、華氣氛。),(從反面說(shuō)明“著眼畫意”,作比較說(shuō)明。),(說(shuō)明為主,兼以描寫、議論),(說(shuō)明栽種修剪體現(xiàn)畫意。),講究近景和遠(yuǎn)景的層次,墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔界而未界,因而更增加了景致的深度。,隔而不隔,界而未界,精讀第六段1、“花墻和廊子”的設(shè)計(jì)有何特點(diǎn)和作用?2、結(jié)合文意理解“隔而未隔,界而未界”的意思。,隔,看上去花墻和廊子把景致分開,但墻有鏤空?qǐng)D案,廊子無(wú)依傍,實(shí)際上景致沒(méi)
13、有被隔開。),特點(diǎn):花墻有鏤空?qǐng)D案,廊子無(wú)依傍,隔而未隔,界而未界;作用:景致增深,層次更多。,角落:如果開窗正對(duì)著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。,圖畫美,門和窗圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品,圖案美,建筑色彩:大多漆廣漆,不刺眼。引起人們安靜閑適的感覺(jué)。,色彩美,精讀第七-九段1、七-九段分別從哪三個(gè)細(xì)微的地方介紹蘇州園林?2、這些細(xì)微的地方體現(xiàn)蘇州園林的什麼特點(diǎn)?3、第九段運(yùn)用了什麼說(shuō)明
14、方法?,每一個(gè)角落的圖畫美、門窗的圖案美、建筑的色彩美,無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫,作比較說(shuō)明,小 結(jié),本文說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確而又生動(dòng),嚴(yán)密而又精練,表現(xiàn)力很強(qiáng),使文章充滿情趣、畫意。作者為我們介紹說(shuō)明了蘇州園林的特點(diǎn),給我們?cè)佻F(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫,同時(shí)贊美了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。,,圖畫美,,,,,,,,亭臺(tái)軒榭的布局,假山池沼的配合,花草樹木的映襯,近景遠(yuǎn)景的層次,角落的修飾,門窗的圖案,色調(diào)的處理,特
15、點(diǎn),(主),(次),總,分,分,準(zhǔn)確生動(dòng),1.動(dòng)詞的運(yùn)用。 如文中第7段說(shuō)明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。用了“栽”“蔓延”“補(bǔ)”幾個(gè)動(dòng)詞,緊扣“注意圖畫美”一個(gè)“補(bǔ)”字說(shuō)明了匠師們的細(xì)心,善于化單調(diào)為多彩。,語(yǔ)言特征:,2.副詞的運(yùn)用。,如“池沼大多引用活水”,“蘇州園林極少使用彩繪”,其中的“大多”、“極少”用得有分寸,既不夸大,又不縮小。,又如“總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。”其
16、中“一切”、“決不”則表示十分肯定的語(yǔ)氣,對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的作用。,3.描寫性的詞語(yǔ)的運(yùn)用。,“重巒疊嶂”寫出了假山平地突兀而起,層層疊疊的景象。,“高低屈曲”狀寫出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸,總是任其自然的特色。,“俯仰生姿”寫出了高樹與低樹種植在一起,上下相望的風(fēng)姿,描繪出對(duì)各類樹木錯(cuò)落有致的精心安排。,“盤曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干,滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風(fēng)韻,構(gòu)成了生意盎然的畫面。,,1
17、、倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。(“標(biāo)本”在這里是什么意思?),明確:這里是典范和樣本的意思。,當(dāng)堂練習(xí),明確:“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的活動(dòng),其成果給人以審美愉悅,并無(wú)法復(fù)制;“技術(shù)”意味著有固定的程序的手法,其成果是具有實(shí)際效用的東西,一般可以大量復(fù)制。,2、假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。(“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)別?),課后答案,1.舉例子:,(1)我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)
18、推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。 (2)在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……,先介紹一種現(xiàn)象或說(shuō)明一種道理,然后再用具體例子做例證,這樣有點(diǎn)有面,既增加了文章可信度,又使文章血肉豐滿。,(1)我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。 (2)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。,2.作比較:,通過(guò)比較,容易
19、突出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。,(1)趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。 (2)(盧溝橋)橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。,3.列數(shù)字:,采用列數(shù)字的方法,讀者可以通過(guò)確定的數(shù)字獲得對(duì)說(shuō)明對(duì)象的準(zhǔn)確了解。數(shù)字的精確,是體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面。,4.引用:,(1)唐朝的張說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。 (2)那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可
20、3;波羅來(lái)過(guò)中國(guó),他的游記里,十分推崇這座橋,說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”……,引用別人的話或有關(guān)資料,可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。,(1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。 (2)橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓。,5.打比方:,打比方可以使要說(shuō)明的對(duì)象形象可感。,6. 下定義:用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。,,下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),是科技說(shuō)明文常用的方法。,7.作詮釋:從一個(gè)側(cè)面,就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋,
21、這種方法叫詮釋法。,,定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同,如何區(qū)分呢?一般來(lái)說(shuō),“是”字兩邊的話能夠互換,就是定義;如果不能互換,就是詮釋。,8.摹狀貌:為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體,可以進(jìn)行狀貌摹寫,這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。,,9.分類別:將被說(shuō)明的對(duì)象,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,一類一類地加以說(shuō)明,這種說(shuō)明方法,叫分類別。 分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。,,10.列圖表:,,為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚,
22、還可以采用圖表法,來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。,,廣東四大名園之番禺寶墨園圖片欣賞,,1、選文說(shuō)明的中心是____________________2、文中能概括假山特點(diǎn)的一句是_______________________________能概括池沼特點(diǎn)的一句是:_____________________________________________假山和池沼的共同點(diǎn)是:_____________
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