柘林學(xué)校師德建設(shè)工作階段總結(jié)

1、1啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

2、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》市科教黨委市科教黨委市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》《奉賢區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的《奉賢區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德

4、建設(shè)的...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

5、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊柘林學(xué)校師德建設(shè)工作階段總結(jié)啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

6、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

7、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊柘林學(xué)校師德建設(shè)工作階段總結(jié)啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

8、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊柘林學(xué)校師德建設(shè)工作階段總結(jié)柘林學(xué)校師德建設(shè)工作階段總結(jié)我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于

9、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、市科教黨委、市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》、《奉賢區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于組織開展2008年奉賢區(qū)教育系統(tǒng)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的通知》精神，積極開展2008年“師德建設(shè)年”活動(dòng)，著力實(shí)施師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”規(guī)定，積極開展以“為人為師為學(xué)”為主題的第六屆“師德建設(shè)月”活動(dòng)。通過活動(dòng)，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升；在樹立教師良好形象方面有了新的

10、提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?，F(xiàn)將本校近階段所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下。一、健全組織，精心部署。根據(jù)區(qū)教育局的要求，我校建立了“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)條線負(fù)責(zé)人和家委會(huì)代表為組員，具體負(fù)責(zé)“師德建設(shè)年”各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會(huì)議，學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)文件，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，制定活動(dòng)方案和實(shí)施“五不準(zhǔn)”辦法，從

11、而使師德建設(shè)年活動(dòng)有序、扎實(shí)地推進(jìn)。二、學(xué)習(xí)動(dòng)員，形成共識(shí)。為了搞好“師德建設(shè)年”活動(dòng)，我校組織全體教職員工進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、上海市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》、奉賢區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的若干意見》、新修訂的《奉賢區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》、《奉賢區(qū)教育局師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實(shí)施細(xì)則》、《守師德正教風(fēng)樹形象——奉賢

12、區(qū)9家市級(jí)文明單位黨支部給全區(qū)黨員教師的倡議書》、《樹立全區(qū)教工新形象創(chuàng)建區(qū)域教育新風(fēng)尚——奉賢區(qū)“三名一帶”全體成員致全區(qū)教職員工的倡議書》等，重點(diǎn)學(xué)習(xí)區(qū)教育局頒布的師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”規(guī)定，做到人人皆知，深入人心。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步，首先統(tǒng)一思想，教師政治學(xué)校時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行師德教育，有會(huì)必講。目前全校教職員工已形成共識(shí)，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動(dòng)。三、廣泛宣傳，鄭重承諾。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校對(duì)“師德建

13、設(shè)年”工作在校內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的3們?cè)谌w教師中開展讀書活動(dòng)，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng)，朱艷妍老師的讀后感《不平淡的1587年——讀〈萬歷十五年〉有感》和王紅燕老師的讀后感《責(zé)任》將參加區(qū)教育工會(huì)評(píng)選。六、結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)工作。搞好師德建設(shè)的目的提高教師的綜合素質(zhì)，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，因此，師德教育必須學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。我校把師德教育與靜安區(qū)的托管工作結(jié)合起

14、來，利用靜安區(qū)的優(yōu)質(zhì)師德資源，帶動(dòng)本校的師資隊(duì)伍建設(shè)，我們邀請(qǐng)靜安區(qū)的優(yōu)秀教師為本校教師作講座，與本校的青年骨干教師結(jié)對(duì)帶教，選派骨干教師赴靜安區(qū)民立中學(xué)和一師附小取經(jīng)學(xué)習(xí)，提高教師的師德師能水平。本學(xué)期來，老師發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)生輔優(yōu)補(bǔ)差，努力提高各年級(jí)各學(xué)段的學(xué)習(xí)成績(jī)，九年級(jí)在區(qū)調(diào)研測(cè)試中名次有了明顯提高，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)生徐凱峰家長(zhǎng)給學(xué)校贈(zèng)送了錦旗，錦旗上寫著“師恩如山，師恩似海”，感謝全體任課老師的辛勤教育。學(xué)校還在

15、四月初順利舉辦了主題為“迎奧運(yùn)，迎世博，我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們克服了體育師資緊缺的困難，工作不分份內(nèi)份外，齊心協(xié)力辦好了一屆成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)。目前，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的精神正在學(xué)校蔚然成風(fēng)。七、加強(qiáng)監(jiān)督，形成機(jī)制。對(duì)于師德建設(shè)工作，我校除了向社區(qū)和家長(zhǎng)公布監(jiān)督電話和投訴的電子郵箱外，還健全了陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一卷一信箱”制度，即每學(xué)期召開學(xué)生、教師、家長(zhǎng)座談會(huì)；針對(duì)學(xué)校師德的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題定期向家長(zhǎng)發(fā)放

16、調(diào)查問卷；校門口設(shè)立校長(zhǎng)信箱，將師德建設(shè)置于學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)群眾的監(jiān)督之下，讓全校教職員工時(shí)刻保持清醒的頭腦，促進(jìn)師德修養(yǎng)的提高。八、存在不足，努力方向。綜觀我校的師德建設(shè)工作，成績(jī)是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學(xué)校的文化；又如有些教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠，學(xué)校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的管理、育人境界。師德是每