談?wù)剬W(xué)習(xí)開(kāi)放教育入學(xué)指南的心得和體會(huì)

1、談?wù)剬W(xué)習(xí)《開(kāi)放教育入學(xué)指南》的心得和體會(huì)2011春會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)員歐陽(yáng)忠花今天，我懷著激昂的心情踏上了中央廣播電視大學(xué)本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我對(duì)廣播電視大學(xué)以及開(kāi)放教育有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)了“入學(xué)指

2、南”后，有了更深的體會(huì)。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì)：關(guān)于開(kāi)放教育。首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字和錄像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校，分為中央電大、省級(jí)電大和宿州電大三級(jí)平臺(tái)，面向各地區(qū)為廣大求學(xué)者提供終身接受教育的機(jī)會(huì)和條件?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)的主要手段，其學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體

3、手段進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育。開(kāi)放教育是相對(duì)于傳統(tǒng)的封閉教育而言的，它是以學(xué)生和自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心；采用各種教和學(xué)的手段；實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的原則。開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。它既可以在面授的條件下進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)程教學(xué)的條件下進(jìn)行。電大還實(shí)行學(xué)分制，按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和

4、選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要注意按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。從自身的學(xué)習(xí)條件來(lái)說(shuō)，離開(kāi)學(xué)校已有多年了，年齡大，記憶力差，以前學(xué)的也忘了不少，一切得從頭學(xué)。這需

5、要我克服畏懼情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。我相信有志者，事竟成。其次我們還需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，與時(shí)俱進(jìn)。開(kāi)放式教育給我最大感受是學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變。開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式有其自身的特點(diǎn)，非常適合在職人員的繼續(xù)學(xué)習(xí)。印象最深的是：“教”與“學(xué)”存在著與傳統(tǒng)教育方式的不同，其中“自主學(xué)習(xí)”為其主要特點(diǎn)。教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材采用導(dǎo)學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行知識(shí)傳授，學(xué)生要利用更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)。找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。要制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)抽時(shí)擠時(shí)自學(xué)，形成個(gè)人獨(dú)

6、特有效的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)的主角是自己，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，盡快步入正常的學(xué)習(xí)軌道。針對(duì)個(gè)人白天要上班只能晚上學(xué)習(xí)，可以利用的時(shí)間比較有限這一情況，要制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排工作和學(xué)習(xí)時(shí)間。每天盡可能抽出一定的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。平時(shí)，可以在同學(xué)之間相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享學(xué)習(xí)資源，達(dá)到互幫互學(xué)，共同提高共同進(jìn)步的目的。通過(guò)對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)放教育逐步有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)今后