不容忽視的高校攝影選修課

1、不容忽視的高校攝影選修課摘要：攝影選修課在高等院校的重要性，多年來學術(shù)界、教育界已有著廣泛的探討，除了鼓勵學生選修音樂、美術(shù)、書法之外，開設攝影選修課，也是拓寬高校美育教育和素質(zhì)教育的急需。關(guān)鍵詞：高校攝影選修課一、引言隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，攝影技術(shù)的教育與改革開放之初相比，有了很大的變化和進步，由最初的單一性、籠統(tǒng)性，向?qū)I(yè)設置的多樣性、教學目標的針對性和深入性等方向發(fā)展。藝術(shù)的生命在于獨到的審美和敏銳的發(fā)現(xiàn)，各種攝影藝術(shù)的理論對于

2、培養(yǎng)學生對千變?nèi)f化的美的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的鑒賞、識別技能，從而形成敏感而細膩的審美能力，以及對千變?nèi)f化事物的瞬間完美把握具有重要意義，在增強學生的審美意識，培養(yǎng)學生的審美能力，促進學生創(chuàng)造美的能力方面具有其獨特的作用。二、攝影對大學生的影響攝影選修課是相對于專業(yè)攝影課以及專業(yè)基礎(chǔ)攝影課而言的一種公眾文化素質(zhì)課，在高校中屬于一門面向所有大學生的通識教育選修課。攝影教育不僅是一種技能教育，同時還是一種審美教育。它的美育過程主要由欣賞和創(chuàng)作活動兩部

3、分組成，通過教育實施可使我們樹立健康的審美觀和提高審美能力。因此有必要發(fā)掘攝影教育的美育功能，在全國大專院校。這給當代大學生尤其高校學生帶來思索――我們管教育的并在教育戰(zhàn)線的老師們該怎么辦？隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，在經(jīng)濟大潮滾滾而來的今天，我們不妨以商品經(jīng)濟的眼光，重新認識攝影藝術(shù)這位當代藝術(shù)驕子。在攝影發(fā)展的過程中，除了遵循一條藝術(shù)規(guī)律之外，是否還有一條經(jīng)濟規(guī)律可循？如果是這樣，或許能觸及一下目前攝影創(chuàng)作單一、陳舊的發(fā)展模式，對攝影的

4、價值觀念來一番重新的認識，以促進市場經(jīng)濟體制下攝影事業(yè)健康活潑地發(fā)展。（攝影是一種國際語言，是一種信息代替，是一種樣式擺設，是一種科學工具，是一種斗爭武器，是一種生產(chǎn)力。）當然，在高校開設攝影教學與校園文化要相結(jié)合。校園文化是從現(xiàn)象看，似乎是一種豐富大學生文化的娛樂活動，但實質(zhì)是審美教育的延伸。一些學校忽視攝影藝術(shù)教育，把藝術(shù)教育學科列為副科，甚至隨意侵占藝術(shù)教育的課堂教學時間。一定要認識到，發(fā)展學校攝影藝術(shù)教育的必要性，通過校內(nèi)藝術(shù)教

5、育與校外藝術(shù)教育相結(jié)合，更好地推動學校藝術(shù)教育的發(fā)展，有利于從根本上推進全國高校大學生素質(zhì)教育的整體發(fā)展。攝影的審美教育為學生對知識和社會的審美追求開拓了廣闊的前景，豐富并充實了學生的精神世界；對于并為經(jīng)過社會實踐的學生來說，校園文化活動也是學生走向社會實踐的第一步，這對學生的審美能力、全面發(fā)展起到很大的作用，攝影為校園文化服務，校園文化為攝影提供活力，兩者是相互作用的，在大學美育中有著十分重要的意義。攝影是最理性、最忠實、最精細、最真