2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、南北語(yǔ)言發(fā)聲特點(diǎn)與聲樂藝術(shù)一、南北語(yǔ)言發(fā)聲特點(diǎn)我國(guó)五大語(yǔ)系雖然在基本發(fā)聲的原理上有著共性類比,但在具體的發(fā)音技巧上,仍有各自的個(gè)性特點(diǎn)。牙關(guān)開合、松弛的程度不一樣,會(huì)導(dǎo)致口腔空間內(nèi)聲音程度的不同,從而對(duì)音色、音質(zhì)產(chǎn)生影響。而發(fā)聲位置的不同,也造成著力點(diǎn)或高、低、前、后、深、淺等,都有所差異,并且發(fā)聲特點(diǎn)的個(gè)性差異還體現(xiàn)在氣息推送和花舌、兒話音的使用方面,氣息推送輕重緩急的不同,以及對(duì)兒話音的不同使用,都造成了我國(guó)南北語(yǔ)言發(fā)聲特點(diǎn)的差異。

2、發(fā)聲特點(diǎn)的差異也給我國(guó)聲樂藝術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了阻礙,并為聲樂演唱帶來(lái)不同方面的影響作用。二、南北語(yǔ)言發(fā)聲特點(diǎn)與聲樂藝術(shù)的關(guān)系(一)聲樂藝術(shù)概念聲樂藝術(shù)的學(xué)術(shù)性概念可總結(jié)概括為:一門專業(yè)化、科學(xué)化、藝術(shù)化、系統(tǒng)化、理論化的歌唱表演藝術(shù)。聲樂藝術(shù)并不等同于普通的歌唱藝術(shù),是通過(guò)系統(tǒng)化和專業(yè)化的研究,以歌唱藝術(shù)為基礎(chǔ),對(duì)聲樂科學(xué)或人聲音樂科學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)研究的藝術(shù)。由于歌唱藝術(shù)本就以音樂花的人聲語(yǔ)言作為基礎(chǔ),而聲樂藝術(shù)也提高了對(duì)語(yǔ)言發(fā)生的要求。音樂藝

3、術(shù)發(fā)展的前提是語(yǔ)言的發(fā)聲特點(diǎn),在人類的發(fā)展歷程上,歌唱藝術(shù)的專業(yè)化和藝術(shù)化都體現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)聲的基礎(chǔ)方面,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史沉淀,發(fā)展成長(zhǎng)為豐富多彩的聲樂藝術(shù)。而聲樂藝術(shù)的發(fā)展與語(yǔ)言發(fā)生特點(diǎn)有著直接關(guān)系,二者相互影響、相輔相成。等因素的影響。在長(zhǎng)期的聲樂藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中,也可以分析出復(fù)雜的南方語(yǔ)言特點(diǎn)由于沒有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),在運(yùn)行的過(guò)程中很難進(jìn)行調(diào)整和統(tǒng)一。南方語(yǔ)言的發(fā)聲特點(diǎn)習(xí)慣性牙關(guān)張開程度過(guò)小,導(dǎo)致發(fā)聲不暢,不能產(chǎn)生共鳴效果。聲音的著力點(diǎn)過(guò)于考前

4、,音色不圓潤(rùn)飽滿,音量淺薄無(wú)力。女生聲音刺耳,而男聲聲音低啞,將聲音集中在咽喉,容易造成嗓音疲勞。而單一的胸式呼吸法,也使得發(fā)聲音量較小,氣息較短,不具備穿透力,聲音共鳴效果茶,沒有流動(dòng)感,加大了嗓音負(fù)擔(dān),不利于情感的表達(dá)。而咬字的著力點(diǎn)考前,不利于口腔的打開,發(fā)出的聲音扁平,并帶有濃烈的鼻音,行腔不規(guī)范,聽眾不容易聽清,自然難以產(chǎn)生心靈共鳴。三、結(jié)語(yǔ)南北語(yǔ)言發(fā)聲特點(diǎn)對(duì)于聲樂演唱的影響作用,都促進(jìn)了我國(guó)聲樂藝術(shù)的形成和發(fā)展,聲樂藝術(shù)以語(yǔ)

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